المصدر: | دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | مشاط، حياة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mechat, Hayat |
المجلد/العدد: | ع22 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
الصفحات: | 315 - 337 |
ISSN: |
1112-346X |
رقم MD: | 633804 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02594nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0241022 | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a مشاط، حياة |g Mechat, Hayat |e مؤلف |9 217629 | ||
245 | |a إشكاليات تطور العلم في فلسفة توماس كون | ||
260 | |b جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |c 2013 | ||
300 | |a 315 - 337 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a تستمد هذه الدراسة البحثية أهميتها الخاصة من أهمية موضوعها وراهنيته في الفكر المعاصر، اذ يعد العلم الظاهرة الأبرز التي خيمت بظلالها على القرن العشرين، قرن العلم والثورة العلمية بامتياز، فقد استقطب جل اهتمام الفلاسفة والمفكرين والعلماء، ومنهم فيلسوف العلم الأمريكي توماس كون Thomas Kuhn (1922-1996م) الذي اهتم بالمسار الديناميكي للعلم، وبحث عن ميكانيزمات انتاج المعرفة العلمية، وأكد ان العلم يتطور عن طريق ثورات، فوظف مفهوم الثورة في التغيرات البنيوية التي تطرأ على العلم، واتخذ منها أساسا لنمو المعرفة العلمية. \ في وضوء ذلك يكون لهذه الدراسة أهمية مزدوجة: فهي من جهة مقاربة اجمالية عن نظرية توماس كون ومفاهيمها، أهدافها، نتائجها، ومن جهة أخرى تعد هذه الدراسة محاولة للكشف عن اثر نظرية كون، وما فتحته من آفاق منهجية واستبصارات جديدة لتفسير ظاهرة المعرفة العلمية في بنيتها الداخلية وتحولاتها الثورية. | ||
653 | |a كون، توماس صامويل |a فلسفة العلم |a الفلاسفة الأمريكيون |a الثورات العلمية |a تاريخ العلم | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 018 |l 022 |m ع22 |o 1108 |s دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |t Studies in Humanities and Social Sciences |v 000 |x 1112-346X | ||
856 | |u 1108-000-022-018.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 633804 |d 633804 |