| المستخلص: |
تركزت مشكلة البحث في أن أغلب المدربين حراس المرمى يعتمدون على آليات تعليمية خاصة بالمهارة فقط من دون اللجوء إلى استعمال عوامل مساعدة (التوافق، التوازن، الرشاقة) ترافق عملية التعلم وذلك لأهمية القدرات الحركية في عملية التعلم لذلك اقترح الباحث إيجاد حل لهذه المشكلة وهي تحسين أداء حراس المرمى في بدايات التعلم من خلال ميدان مقترح لتعليم بعض المهارات الأساسية لحراس المرمى بأعمار 12- 14 سنة الذي يتضمن تمرينات خاصة بالتوافق وبالتوازن وبالرشاقة أخرى، ولذلك فقد هدفت الدراسة إلى إعداد ميدان مقترح لتعليم بعض المهارات الأساسية وتنمية القدرات الحركية لحراس مرمى كرة اليد بأعمار 12- 14 سنة- فيما يخص إجراءات البحث، فقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي وبأسلوب المجموعتين المتكافئتين، وقد اشتمل مجتمع البحث على حراس المرمى لأربع مدارس تخصصية يمثلون منطقة الفرات الأوسط وقد اختيرت عينة البحث وهم حراس مرمى المدارس التخصصية لمحافظتي الديوانية، والنجف وبواقع (13) حارس مرمى تم تقسيمهم على مجموعتين تجريبية، وضابطة كما عمد الباحثان إلى أعداد ميدان تعليمي لحراس المرمى بعد أن عرض على مجموعة من الخبراء والمختصين، وقد تم تطبيقه لمدى شهرين إذ تم إجراء اختبار قبلي لأفراد العينة، واختبار بعدي لكل مهارة، بعد أن تم تعلمه مباشرة. أما الفصل الرابع فقد تضمن عرض النتائج التي تم الحصول عليها والتعامل معها إحصائيا، ومن ثم مناقشة كل النتائج.
Focused research problem in that most of the coaches goalkeepers rely on mechanisms special educational skill only, without resorting to the use of catalysts (compatibility, balance, agility) accompanies the learning process and that the importance of motor skills in the learning process for the researcher suggested finding a solution to this problem is to improve the performance of guards goal in the early learning through the field of the proposal to teach some basic skills for goalkeepers ages 12 - 14 years, which includes exercises a private line and balance and agility. therefore study aimed to prepare the field proposal to teach some basic skills and the development of motor skills for goalkeepers Handball ages 12 - 14 years old. As for the action research was used researcher used the experimental method and the way the two groups equals, has included the research community on the goalkeepers to four schools specialist representing the Middle Euphrates region were selected sample are goalkeepers schools specialist for the provinces of Diwaniyah, Najaf and by (13) Goalkeeper were divided into two experimental and control group as Mayors to prepare the field of education for goalkeepers after it was presented to a group of experts and specialists, has been applied for two months as it has been a test before me to members of the sample and test after me each skill after it has been learned directly. either the fourth quarter has included Showing results that have been obtained and handled statistically and then discuss all the results in light of
|
