ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم اللغة العربية عبر الوسائ...>الوصف

تعليم اللغة العربية عبر الوسائط المتعددة وعلاقتها بالتعليم الحاسوبي على ضوء النظرية الإدراكية

العنوان بلغة أخرى: Teaching Arabic Language through Various Mediators and its Relation with Learning Computer in the Light of Cognitive Theory
المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: غالب، محمد فهام بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صبري، محمد ناصر بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 106 - 134
ISSN: 2180-1665
رقم MD: 634265
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | التعليم الإلكتروني | النظرية الإداركية | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | الفيديو في التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: يتطلب التعليم في الزمن الحاضر استخدام الوسائل التعليمية الحديثة لتحقيق منهج تعليم ما، سواء أكان على مستوى عال أم متوسط أم مبتدئ. وبما أن تعليم اللغة العربية في ماليزيا الآن قد شهد تطورا كبيرا، نظرا لاهتمام الحكومة الماليزية بتعليم هذه اللغة وتعلمها لدى المجتمع في هذا البلد، واستنادا إلى ما نهتم به في هذا العصر الذي يشهد انفجارا تقنيا، يصبح من اللازم أن يستخدم المدرسون الوسائط المتعددة في الفصول الدراسية حتى يتم تحقيق الأهداف المنشودة في عملية التعليم والتعلم، وعلى الرغم من ذلك، يرى الباحثان أن استخدام الوسائط المتعددة في الفصول التدريسية تيسر على المدرسين في تخطيط التدريس؛ وأنه في هذا العصر لا بد من استخدام التقنية في كثير من مجالات الحياة حتى في مجال التعليم عموما، وفي تعليم اللغة العربية خصوصا. ونظرا للتطورات العصرية المتلاحقة في مجال تقنية التعليم ووسائل الاتصال المعاصرة، فإن الباحثين يدركان ضرورة الإفادة منها لتحقيق كفاية نظام تدريس اللغة العربية في المدارس الابتدائية الماليزية خصوصا بالاعتماد على توظيف الوسائط المتعددة في تعليم اللغة العربية لطلبتها.

Teaching in this new era requires the usage of modern educational aids in order to teach a course, whether it is in the advance, intermediate or early stage. Teaching of Arabic Language in Malaysia has seen great progress, due to the interest of the Government of Malaysia in teaching and learning of this language among Malaysians. Due to the era of technology, it has become a must for teachers to use multimedia in order to reach a certain milestones in the process of teaching and learning. Nevertheless, the researchers see that in using multi-media in teaching has made it easier for teachers in planning the outline of the course and the use of technology in various scope of life including teaching is generally a must and in particular in the teaching Arabic Language. In the view of continuous development of technology in teaching field and modern means of communication, both researchers have noticed the benefit and importance of the use of technology or multi media in the teaching of Arabic in elementary schools especially in Malaysia
ISSN: 2180-1665

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.