ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الصور في تعليم المفردات وا...>الوصف

دور الصور في تعليم المفردات والتراكيب العربية للناطقين بغيرها

العنوان بلغة أخرى: The Usage of Pictures in Teaching Vocabularies and Arabic structural Sentences to the Non-Native Speakers of Arabic
المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: الأمة، صوفي بن مان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ابن مت زين، روحيزاف ميزاني (م. مشارك)
المجلد/العدد: س3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 135 - 159
ISSN: 2180-1665
رقم MD: 634617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | الوسائل التعليمية | الألفاظ و المعاني | طرق تدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى عرض الخبرة السابقة في تعليم المفردات والتراكيب والجمل باستخدام الصور التعليمية للطلبة الناطقين بغير العربية، وأن الصور التعليمية تؤدي دورا كبيرا في تدريب الطلبة على التعبير الحر والتعبير المقيد، وتهدف إلى ذكر خطوات التدريس المتبعة التي يرى فيها الباحثان نجاح برنامج الخبرة السابقة بصورة مقنعة، وأن الطلبة قادرون على التعبير عن الصور المدروسة بصورة مقبولة جدا ومناسبة بمستواهم التعليمي والعمري. ومن نتائج هذه الدراسة أن ثمة ضرورة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها عن طريق الصور التعليمية؛ وأهمية دور المعلم في مناقشة المفردات، ووصف الصورة، ويتعلم الدارسون مهارة الاستماع عن طريق مناقشة المعلم شفاهة، ويتعلم الدارسون مهارة الكلام عبر الممارسة اللغوية التي يقومون بها في الأنشطة التعليمية.

This research aims to present previous experiences in teaching vocabularies and structural sentences with the usage of pictures to the non - native students of Arabic. The use of pictures has a significant role in training students in making expressions. The research also aims to point out the teaching steps that were successful in the view of the two researchers as students were able to make expressions based on the pictures in an accepted way and in the manner suitable to their level of studies and age. The findings of this research show that there is a necessity in teaching non - native speakers of Arabic Language with the use of pictures. The role of teachers in discussing vocabularies and explaining the pictures is also highly significant since the students will be able to acquire listening skills from the discussion of the teacher verbally. Furthermore, they also will be able to learn conversation skills by practicing the language in the activities that are carried out.
ISSN: 2180-1665

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.