تقييم اداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر المعلمين في محافظة عمان
| المؤلف الرئيسي: | الوحيدي، نصر فهد سلطان (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بدر، سالم عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 635260 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية الأكاديمية الحكومية في محافظة عمان . وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث باختيار عينة حجمها ( 78 ) معلماً ومعلمة من معلمي مبحث الكيمياء للمرحلة الثانوية في محافظة عمان خلال العام الدراسي ( 2007 / 2008 ) كما تم تطوير أداة لقياس درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم من وجهة نظر المعلمين واحتوت الأداة على ستة مجالات هي: طرائق وأساليب التعليم ، وإدارة الصف ، والتخطيط والقياس والتقويم ، والعلاقات الإنسانية ، والتطوير المهني . وبعد حساب صدق وثبات الأداة، تم تطبيقها على عينة الدراسة، حيث تم تفريغ البيانات وتحليلها باستخدام البرمجية الحاسوبية ( SYSTAT ) لاستخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ونتائج اختبار ت ( t – test ) وكذلك نتائج تحليل التباين الأحادي للبيانات. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- كانت درجة أداء المشرفين لمهامهم من وجهة نظر المعلمين عالية بشكل عام، وفقاً للمعيار المعتمد للدراسة، وأن أعلى درجة أداء كانت في مجال طرائق وأساليب التعليم، بينما أدنى درجة أداء كانت في مجال التطوير المهني للمعلم . 2- لايوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير جنس المعلم . 3- لايوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير المؤهل العلمي للمعلم . 4- لايوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة للمعلم. 5- يوجد أثر دال إحصائياً عند مستوى الدلالة ( 0.05 = α ) للتفاعل بين المتغيرات المستقلة ووجهات نظر المعلمين في درجة أداء المشرفين لمهامهم ، في مجالات القياس والتقويم والعلاقات الإنسانية، وطرائق وأساليب التعليم. ولا يوجد أثر دال إحصائياً عند مستوى الدلالة ( 0.05 = α ) للتفاعل بين المتغيرات المستقلة ووجهات نظر المعلمين في درجة أداء المشرفين لمهامهم في مجالات التخطيط ، وإدارة الصف ، والتطوير المهني للمعلم . |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم الممارسات الإشرافية في الأردن من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: نشوان، يعقوب حسين حسين منشور: (1987) -
كفايات المشرفين التربويين كمدربين في سلطنة عمان من وجهة نظر المتدربين
بواسطة: آل فنه، فهد بن علي بن حمد منشور: (2002) -
استخدام الوسائل التعليمية من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: العقيلي، عبدالعزيز بن محمد منشور: (2001) -
درجة توافر معايير الجودة الشاملة الدولية لدى معلمي المرحلة الثانوية في الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: صومان، أحمد إبراهيم رشيد منشور: (2009) -
تقويم كفايات معلمي الدراسات الاجتماعية خريجي كلية التربية بجامعة السلطان قابوس من وجهة نظر المشرفين والمعلمين
بواسطة: سلوم، طاهر عبدالكريم منشور: (2010)
