| LEADER |
04821nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0033857 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 179690
|a الوحيدي، نصر فهد سلطان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقييم اداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر المعلمين في محافظة عمان
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 89
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 1047
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أداء المشرفين التربويين لمبحث الكيمياء من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية الأكاديمية الحكومية في محافظة عمان . وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث باختيار عينة حجمها ( 78 ) معلماً ومعلمة من معلمي مبحث الكيمياء للمرحلة الثانوية في محافظة عمان خلال العام الدراسي ( 2007 / 2008 ) كما تم تطوير أداة لقياس درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهامهم من وجهة نظر المعلمين واحتوت الأداة على ستة مجالات هي: طرائق وأساليب التعليم ، وإدارة الصف ، والتخطيط والقياس والتقويم ، والعلاقات الإنسانية ، والتطوير المهني . وبعد حساب صدق وثبات الأداة، تم تطبيقها على عينة الدراسة، حيث تم تفريغ البيانات وتحليلها باستخدام البرمجية الحاسوبية ( SYSTAT ) لاستخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ونتائج اختبار ت ( t – test ) وكذلك نتائج تحليل التباين الأحادي للبيانات. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- كانت درجة أداء المشرفين لمهامهم من وجهة نظر المعلمين عالية بشكل عام، وفقاً للمعيار المعتمد للدراسة، وأن أعلى درجة أداء كانت في مجال طرائق وأساليب التعليم، بينما أدنى درجة أداء كانت في مجال التطوير المهني للمعلم . 2- لايوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير جنس المعلم . 3- لايوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير المؤهل العلمي للمعلم . 4- لايوجد فروق دالة إحصائياً بين وجهات نظر المعلمين في أداء المشرفين لمهامهم تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة للمعلم. 5- يوجد أثر دال إحصائياً عند مستوى الدلالة ( 0.05 = α ) للتفاعل بين المتغيرات المستقلة ووجهات نظر المعلمين في درجة أداء المشرفين لمهامهم ، في مجالات القياس والتقويم والعلاقات الإنسانية، وطرائق وأساليب التعليم. ولا يوجد أثر دال إحصائياً عند مستوى الدلالة ( 0.05 = α ) للتفاعل بين المتغيرات المستقلة ووجهات نظر المعلمين في درجة أداء المشرفين لمهامهم في مجالات التخطيط ، وإدارة الصف ، والتطوير المهني للمعلم .
|
| 653 |
|
|
|a القياس التربوي
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|a تقييم الاداء
|a المشرفون التربويون
|a اتجاهات المعلمين
|a عمان، الاردن
|
| 700 |
|
|
|a بدر، سالم عيسى
|g Bader, Salem
|e مشرف
|9 187639
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-1047-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 635260
|d 635260
|
