العوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرار الاداري لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظرهم
| المؤلف الرئيسي: | العجمي، فلاح سعد طامي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عليمات، صالح ناصر منيزل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 635269 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
263
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة عن السؤال المحوري التالي : " ما العوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرار الإداري لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظرهم " ؟ ، كما هدفت إلى معرفة اثر كل من المتغيرات التالية في استجابة أفراد العينة ، وهي : جنس المدير ، والمؤهل العلمي ، والخبرة الإدارية على العوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرار الإداري لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية في دولة الكويت . وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم اختيار عينة الدراسة البالغ عددها ( 172) مديراً ومديرة ، ولجمع المعلومات تم إعداد مقياس خاص للعوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرار الإداري مكون من (44) فقرة . عولجت المعلومات باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسبة المئوية ( الرتبة ) ، كما تم استخدام اختبار ( t-test) واختبار تحليل التباين الأحادي ( One Way- Anova) واختبار شيفيه . بينت النتائج أن العوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرار الإداري ضمن مجال العوامل التنظيمية قد احتلت المرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره ( 3.85) ، يليها مجال العوامل الإدارية بمتوسط حسابي قدره ( 3.51) ، يليها مجال العوامل الإنسانية بمتوسط حسابي قدره ( 3.31) ، وأخيرا مجال العوامل البيئية بمتوسط حسابي قدره ( 2.87) ، أما البعد الكلي فقد بلغ متوسطه الحسابي 3.39) وهي تقع ضمن الدرجة المتوسطة . وبينت النتائج كذلك أن هناك فروقا دالة إحصائيا عند مستوى ( a= 0.05) في استجابة أفراد العينة فيما يتعلق بالعوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرار الإداري تعزى للمتغيرات التالية : متغير المؤهل العلمي ولصالح من يحملون مؤهلات علمية عليا (دراسات عليا) ، متغير الخبرة ولصالح أصحاب لخبرة الطويلة ( 11 سنة فأكثر ) ، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى (a= 0.05) تبعا لمتغير الجنس . وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات من أبرزها : - دعوة وزارة التربية والتعليم في دولة الكويت لدراسة النتائج التي توصلت إليها الدراسة بشأن واقع عملية اتخاذ القرارات ، والبحث في كيفية الحدِّ من العوامل المؤثرة في عملية اتخاذ القرارات الإدارية . - إجراء دراسات مستقبلية حول العوامل المؤثرة على عملية اتخاذ القرار الإداري والتي تواجه مديري المدارس في المراحل التعليمية المختلفة ، ومقارنة نتائجها مع نتائج هذه الدراسة. - تصميم وتطوير العديد من البرامج التدريبية للمديرين والمديرات في إدارة المدارس الثانوية وإلزام جميع مديري المدارس باجتيازها . - تفويض مديري المدارس صلاحيات أوسع ، بحيث تتاح لهم فرص اتخاذ القرارات طبقاً للمواقف التي يواجهونها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة إشراك مديري ومديرات المدارس الثانوية لمعلميهم في عملية اتخاذ القرار من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت
بواسطة: العجمي، ناصر مسلم منشور: (2006) -
أثر النمط القيادي لدى مديري المدارس الحكومية في منطقة مبارك الكبير في دولة الكويت على إبداعهم الإداري من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العجمي، عبدالله خميس منشور: (2006) -
درجة ممارسة صنع القرار التحويلي لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت ولاقتها بالرضا الوظيفي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المطيري، سعد محمد عواض منشور: (2011) -
مستوى الكفايات المهنية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت وعلاقته بدرجة مشاركة المعلمين في صناعة القرار من وجهة نظرهم
بواسطة: فلاح، عبدالرحمن عيد فرحان منشور: (2012) -
مدى التزام مديري المدارس الثانوية في اقليم جنوب الأردن بالمنهج العلمي في اتخاذ القرار من وجهة نظرهم ومن وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السعود، وضحة صالح عطية منشور: (2004)
