الإدارة الابتكارية لمديري المدارس الثانوية في الأردن و علاقتها ببعض صفاتهم الشخصية
| المؤلف الرئيسي: | الزيادات، موفق موسى ميخائيل (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | دواني، كمال سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 235 |
| رقم MD: | 635468 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
232
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية الأردن للإدارة الابتكارية تجاه الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور والمجتمع المحلي. ومعرفة بعض الصفات الشخصية المصاحبة لهؤلاء المديرين بجوانبها المختلفة كالقدرات العقلية والنضج العاطفي وتحمل المسؤولية والتحديث والتطوير . كما بحثت فيما إذا كان هنالك علاقة بين تلك الصفات الشخصية ودرجة الممارسة الابتكارية لدى المديرين من خلال الإجابة على أسئلة الدراسة البحثية الخمسة الرئيسة ومنها : – ما درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في الأردن للإدارة الابتكارية من وجهة نظرهم ؟ – هل هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة امتلاك مديري المدارس الثانوية العامة في الأردن ودرجة امتلاك نظرائهم في المدارس الخاصة لهذه الصفات الشخصية المصاحبة للسلوك الابتكاري ؟ – هل هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية ( α = 0.01 ) بين درجة امتلاك مديري المدارس الثانوية في الأردن للصفات الشخصية الابتكارية وممارستهم لها ؟ من أجل ذلك تم تطوير أداتين لتحقيق هذا الغرض. تقيس الأداة الأولى درجة الممارسة الابتكارية لدى مديري المدارس الثانوية العامة والخاصة في الأردن ، بينما تقيس الأداة الثانية الصفات الشخصية للمدير الابتكاري . تم تطبيق الأداتين على عينة من المدارس الثانوية العامة والخاصة في الأردن اختيرت بالطريق العشوائية الطبقية عددها (181) مدرسة ممثلة لمجتمعها الأصلي البالغ عدده (612) مدرسة ثانوية غطت أقاليم المملكة الثلاثة ( شمال ، وسط ، جنوب ) . وقد خلصت الدراسة لنتائج عدة منها : – إن مديري المدارس الثانوية في الأردن يمارسون الإدارة الابتكارية بدرجة عالية . – هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة امتلاك مديري المدارس الثانوية في الأردن للصفات الشخصية المصاحبة للسلوك الابتكاري لصالح مديري المدارس الخاصة . – هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية العامة والخاصة في الأردن للإدارة الابتكارية لصالح مديري المدارس الخاصة. – هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية قوية وإيجابية ( α = 0.01 ) بين درجة امتلاك مديري المدارس الثانوية العامة والخاصة للصفات الشخصية الابتكارية وممارستهم لها . وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة تمّ صياغة مجموعة من التوصيات منها: – إعادة النظر في ثقافة العمل المرتكز على الميل للمحافظة على المألوف والتي تتنافى مع طبيعة الابتكار الذي يقوم على خلق فرص متجددة والانفلات من الروتين من خلال البرامج التربوية الهادفة للممارسة الابتكارية والنشرات التوعوية الخاصة . – ضرورة منح صلاحيات أوسع لمدير المدرسة وإعطائه المرونة الكافية لاتخاذ القرار بشكل لامركزي ( بما يتفق مع تعليمات الوزارة ) تجنبا للبيروقراطية الروتينية في الحصول على الموافقة في اتخاذ القرار. – تشكيل مجلس تربوي مشترك بين المدارس الحكومية والخاصة يعمل وبشكل مستمر على تنظيم المؤتمرات واللقاءات التربوية الدورية ا لداعية لنقل الخبرات التربوية بين القطاعين ونشر ثقافة الابتكار بينها . - إنشاء دائرة/ قسم خاصة في المدارس يسمى دائرة البحث والتطوير يعتني بنشاط المدرسة الابتكاري على غرار مصادر التعلم للطلبة. كما حرصت الدراسة على التوصية بضرورة إجراء مزيدا من الدراسات المتعمقة في مجال الابتكار الإداري التربوي عموما، والابتكار المدرسي بشكل خاص . تبحث في متغيرات مختلفة تؤثر على تحقيق فرص الابتكار كأثر عوامل البيئة المجتمعية في خلق فرص الابتكار ، أثر المناخ المنظمي في تحفيز خلق فرص الابتكار. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الذكاء وبعض سمات الشخصية في القدرة على التفكير الابتكاري عند طلاب المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: إبراهيم، خالد فايز منشور: (1982) -
الخصائص المميزة للعب الأطفال ذوى القدرة على التفكير الإبتكارى وعلاقته ببعض سماتهم الشخصية
بواسطة: الزيات، نهى محمود محمد منشور: (2002) -
الممارسات القيادية لمديري المدارس الثانوية وعلاقتها بمركز الضبط لدى المعلمين في الأردن
بواسطة: هاشم، موسى محمد منشور: (2003) -
تقييم الحاجات الإدارية التربوية لمديري المدارس الثانوية الأكاديمية الحكومية في الأردن
بواسطة: النبتبتي، خالد حسين منشور: (1989) -
دراسة تحليلية للسمات الشخصية لمديري المدارس الأساسية في الأردن بناء على كل من أنموذج تكمان وتفضيلات المعلمين
بواسطة: أبو صبيح، إيمان محمد سلامة منشور: (2017)
