| LEADER |
05063nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0317022 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الحر، ياسمين عبدالله عبدالرحمن
|g Alhur, Yasmein Abdullah
|e مؤلف
|9 95564
|
| 245 |
|
|
|a دور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Secondary Schools Principals in Improving The teaching competences of their Teachers
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 126
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0458
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف على دور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات.وتكونت عينة الدراسة من(51) مديرة و(370 ) معلمة من مديريتي مديرية تربية ماركا، ومديرية تربية عمان الخامسة. وتم اختيار هاتين المديريتين بطريقة عشوائية من بين ست مديريات التربية في محافظة العاصمة عمان. تم تطوير استبانة لقياس دور مديرات المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات، وتم التأكد من صدقها بعرضها على عدد من المحكمين من ذوي الاختصاص، وإيجاد ثباتها باستخدام طريقة الاختبار وإعادة الاختبار(Test_Retest) وقد بلغ معامل الثبات(0.86). ,استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار(t_test) وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه لمعالجة بيانات الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن دور مديرات المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات كانت بدرجة متوسطة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة)0.05=α) بين المتوسطات الحسابية لدور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات تبعاً لمتغير الخبرة لصالح خبرة أقل من 5 سنوات. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة)0.05=α) بين المتوسطات الحسابية لدور مديرات المدارس الثانوية في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات تبعاً لمتغير المؤهل العلمي لصالح فئة دراسات عليا. وكما أظهرت النتائج أن دور مديرات المدارس الثانوية في محافظة العاصمة عمان في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات من وجهة نظر المديرات كان بدرجة مرتفعة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدور الذي تمارسه المديرات في رفع مستوى الكفايات التعليمية للمعلمات تبعاً لمتغير الوظيفة لصالح المديرات وفي جميع المجالات. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات ومن أهمها ضرورة وضع عدد من المعايير عند اختيار مديرات المدارس الثانوية ممن تتوافر لديهن منظمومة قيم تتوافق مع قيم العمل السائدة في وزارة التربية والتعليم. واعتماد برامج التدريب القائمة على الكفايات لإعداد مديرات المدارس الثانوية الجدد في الأردن.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات التعليمية
|a مديرات المدارس الثانوية الجدد
|a المعلمات
|a تقييم الأداء
|a الأردن
|a المؤهلات العلمية
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، طلال
|g Alzoabi, Talal
|e مشرف
|9 114284
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0458-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 635538
|d 635538
|
