| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف على: عادات وأنماط استخدام طلبة جامعة الشارقة لشبكة الإنترنت، والهواتف النقالة، والإشباعات التي يحققونها من استخدامهم لهذه الوسائط، والأثر الذي تركته عملية الاستخدام. وتكمن إشكالية هذه الدراسة في طرح التساؤلات التالية: ما عادات وأنماط استخدام طلبة جامعة الشارقة لشبكة الإنترنت، والهواتف النقالة؟ وما الإشباعات التي يحققها الطلبة من استخداماتهم لهذه الوسائط؟ وما الأثر الذي تركته عملية الاستخدام: هل ساهمت في عزلتهم الاجتماعية، وقللت من فرص التواصل مع أسرهم ومحيطهم الاجتماعي؟ أم أنها عززت من عمليات التواصل والحوار الأسري والاجتماعي وبالتالي زيادة فعاليته ونجاعته في عملية التنشئة الاجتماعية ونقل الموروث الاجتماعي؟ واعتمدت الدراسة منهج المسح الوصفي لعينة ممثلة من طلبة جامعة الشارقة، من خلال استبانة استقصاء؛ وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: (1) يستخدم الطلبة شبكة الإنترنت والهواتف النقالة بانتظام وبشكل مكثف. (2) يحقق الطلبة من استخدامهم للهواتف النقالة، إشباعات: التواصل الاجتماعي بالدرجة الأولى، الخدمات الإعلامية والتعليمية، والترفيه والتسلية، ومن استخدامهم لشبكة الإنترنت إشباعات: الاطلاع على الأخبار والمعلومات العلمية المتخصصة، التواصل الاجتماعي، والترفيه. (٣) ساهمت بعض تطبيقات الإنترنت، وأهمها شبكات التواصل الاجتماعي في العزلة الاجتماعية للطلبة، وحدت من فرص التواصل الواقعي المباشر مع أسرهم ومحيطهم الاجتماعي. (4) عزز استخدام الطلبة للبريد الإلكتروني، والمدونات، السكايبي Skype أو الياهو ماسنجر Yahoo messenger، وبعض تطبيقات الهواتف النقالة الذكية من بعض عمليات التواصل والحوار الاجتماعي والمعرفي.
The aim of this Study is to identify the students use of habits and patterns of Internet, mobile phones, and the gratifications which they achieved from their use of this media, in addition to the impact left by this process. The problematic of this study lies in the Following Questions: What are the habits and patterns of students uses of the Internet, and mobile phones? what are the gratifications achieved by the students from their use of this media? Is the students use of media contributed to their social isolation, and reduces the chances of their communication with their families and social? Or enhanced the communication processes with them?. The study used descriptive sample survey method and readred the following conclusions: (1) students use the Internet and mobile phones regularly and extensively. (2) the students achieved gratifications from their use of mobile phones: social communication primarily, information services, education, and recreation, and from their use of the Internet: access to news and information specialized scientific, social communication, entertainment. (3) some Internet applications led to the social isolation of students, and reduced the opportunities to the real communicate directly with their families and social.
|
