ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء برنامج تعليمي قائم على مهارة التفقير و استخدام علامات الترقيم و اختبار فاعليته في إتقانها لطالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن

المؤلف الرئيسي: الخوالدة، أحمد محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhawaldeh, Ahmad H.
مؤلفين آخرين: أبو جاموس، عبدالكريم محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 150
رقم MD: 635859
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
LEADER 03427nam a22003257a 4500
001 0317056
041 |a ara 
100 |9 104099  |a الخوالدة، أحمد محمد محمود  |g Alkhawaldeh, Ahmad H.  |e مؤلف 
245 |a بناء برنامج تعليمي قائم على مهارة التفقير و استخدام علامات الترقيم و اختبار فاعليته في إتقانها لطالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن 
260 |a عمان  |c 2007 
300 |a 1 - 150 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية الدراسات التربوية العليا  |g الاردن  |o 0966 
520 |a هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تعليمي لتنمية مهارات التفقير واستخدام علامات الترقيم لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية في الأردن. ولتحقيق ذلك أجاب الباحث عن الأسئلة الآتية : ـ ما مكونــات البرنامج التعليمي لإتقان مهارة التفقير واستخدام علامات الترقيم لطالبات الصــف العاشر الأســاسي ؟ ـ ما أثر البرنامج التعليمي في تنمية مهارات التفقير لطالبات الصف العاشر الأساسي ؟ - ما أثر البرنامج التعليمي في تنمية مهارات استخدام علامات الترقيم لطالبات الصف العاشر الأساسي ؟ وتألف أفراد الدراسة من (70) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي في مدرسة حليمة السعدية الثانوية الشاملة بنات – عمان . وهي عينة قصدية لسهولة وصول الباحث إليها ، إذ قسمت العينـة إلــى مجموعتين : تجريبية طبق عليها البرنامج التعليمي ، وأخرى ضابطة درست بالطريقة التقليدية . وقد استخدم الباحث عند تطبيق الأدوات التحليلات الإحصائية اللازمة ، من متوسطات حسابية ، وانحرافات معيارية ، إذ أظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة إحصائية للبرنامج التعليمي . 
653 |a طالبات المدارس الأساسية  |a مهارات الكتابة  |a التفقير  |a علامات الترقيم  |a البرامج التعليمية  |a تدريس اللغة العربية 
700 |a أبو جاموس، عبدالكريم محمود  |g Abu Jamus, Abdul-Karim Mahmoud  |e مشرف  |9 60745 
856 |u 9802-016-003-0966-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-003-0966-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-003-0966-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-003-0966-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-003-0966-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-003-0966-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-003-0966-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-003-0966-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-003-0966-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-003-0966-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-003-0966-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 635859  |d 635859