ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







اثر دورة طرائق التدريس في أداء المتقدمين للتدريس

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: علوان، مراد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 273 - 280
DOI: 10.33855/0905-000-021-023
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 635981
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
LEADER 02183nam a22002057a 4500
001 0034630
024 |3 10.33855/0905-000-021-023 
044 |b العراق 
100 |9 277464  |a علوان، مراد يوسف  |g Alwan, Murad Yousif   |e مؤلف 
245 |a اثر دورة طرائق التدريس في أداء المتقدمين للتدريس 
260 |b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2014 
300 |a 273 - 280 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يرمي البحث الحالي إلى معرفة أثر دورة طرائق التدريس في أداء المتقدمين للتدريس لأن التدريس مهنه تتعامل مع العقول مباشره, لذا فإنها تتطلب صفات عالية لمن يتقدم لممارستها وقد وجد الباحث أن هناك ضعفا في الإعداد المهني لدى المتقدمين للتدريس، لذا سعى في بحثه الحالي إلى معرفة مستوى المتقدمين من خلال بطاقة ملاحظة أعدت من قبل لجنة تكونت من أساتذة متخصصين في التربية والقياس والتقويم. وقد كانت عينة البحث (200) متقدم، أخفق منهم (66) متقدما في المحاولة الأولى، وفي المحاولة الثانية نجح منهم (12) متقدما، أما المخفقون فقد ألزموا بدخول دورة طرائق التدريس، وقد نجح منهم (42) متقدما، ولم يختلف من العدد الكلي إلا (12) متقدما، مما يدل على أثر إيجابي واضح لدورة طرائق التدريس 
653 |a التعليم فى الوطن العربى   |a طرائق التدريس   |a الأهداف السلوكية  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 023  |e journal of Human Sciences  |f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ  |l 021  |m ع21  |o 0905  |s مجلة العلوم الانسانية  |t   |v 000  |x 1992-2876 
856 |u 0905-000-021-023.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 635981  |d 635981 

عناصر مشابهة