ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الملك عبدالله جود التعليم:...>مارك

الملك عبدالله جود التعليم: اهتم بأربع قضايا رئيسية

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: آل سعود، خالد بن عبدالله المشاري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع236
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: مارس / جمادى الأولى
الصفحات: 32 - 33
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 636006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ، ملك السعودية | التعليم | السعودية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03918nam a22002057a 4500
001 0241682
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 167094  |a آل سعود، خالد بن عبدالله المشاري  |e مؤلف 
245 |a الملك عبدالله جود التعليم:  |b اهتم بأربع قضايا رئيسية 
260 |b وزارة التعليم  |c 2015  |g مارس / جمادى الأولى  |m 1436 
300 |a 32 - 33 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "استعرض المقال موضوع بعنوان الملك عبد الله جود التعليم. عملت وزارة التربية والتعليم على إعداد مقترح لمبادرة تهدف بالدرجة الأساسية إلى الرقي بمخرجات التعليم العام وتحسين جودتها بما يجعلها مدخلات قوية للمراحل التعليمية والتدريبية اللاحقة، وقد لقى مقترح الوزارة دعماً قوياً وسريعاً من الملك عبد الله رحمه الله وقد أطلق على المبادرة مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم. وجاء البحث في أربع محاور، تناول المحور الأول تطوير المناهج، فيحظى هذا الجانب بأهمية بالغة لأن المناهج التي كانت تدرس آنذاك لا تلبي في مضمونها وطريقة تدريسها ومتطلبات رفع مستوى الطالب من حيث نوعية المعرفة وطريقة تلقبها وأسلوب إثرائها ولا من حيث تطوير التفكير وتحفيز العقل لفهم العلوم وتطبيقاتها وتقويم المعلومات وتطويرها. وأشار المحور الثاني إلى إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات، فإن إعادة صياغة الفكر التعليمي والتربوي وتبني الأدوات والأساليب التعليمية الحديثة للمعلمين والمعلمات يعد أعقد قضية في تطوير التعليم وأكثرها استنزافاً للجهد والوقت وتستحوذ على معظم إطار المشروع الزمني. وأوضح المحور الثالث تحسين البيئة التعلمية، فإن توفر البيئة التعليمية المهيئة والمحفزة على التعلم يساعد كلاً من المعلم والطالب على الاكتساب المعرفي الأساسي والإثرائي والمهاري. وتطرق المحور الرابع إلى الأنشطة غير الصيفية، ويهدف هذا المحور إلى تعزيز القدرات والتوجهات الشخصية والهوايات لدى الطلاب من أجل بناء شخصية الطالب المستقلة التي تعزز فيها القدرات والمهارات والاهتمامات الفطرية سواء كانت عقلية أو بدنية أو ثقافية او مهنية او فكرية من أجل صقلها وتنميتها. وختاماً إن الدولة رعاها الله من خلال ما تم اعتماده للبرنامج التنفيذي للمشروع والبالغ ثمانين مليار ريال تعطي الإشارة إلى رغبتها في تحقيق المشروع لأهدافه وغاياته بأسرع وقت ممكن يستوجب مضاعفة الجهود لتحقيق ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ، ملك السعودية   |a التعليم   |a السعودية  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 236  |m ع236  |o 0919  |s المعرفة  |t Al Marefh  |v 000  |x 1319-6200 
856 |u 0919-000-236-005.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 636006  |d 636006 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.