ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقصى الأخطاء المفاهيمية الشائع...>الوصف

تقصى الأخطاء المفاهيمية الشائعة في الهندسة لدى طلبة الصف العاشر و علاقتها بجنس الطالب والسلطة المشرفة

العنوان بلغة أخرى: Investigating the Common Misconceptions in Geometry of Tenth-Grade Students as Related to their Gender and Administrative Authority
المؤلف الرئيسي: العجمي، عبدالعزيز سعود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العياصرة، أحمد حسن علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 67
رقم MD: 636036
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الأخطاء الشائعة | تدريس الهندسة | طلاب المدارس المتوسطة | السلطة الإدارية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

252

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي الأخطاء المفاهيمية الشائعة في الهندسة الشائعة لدى طلبة الصف العاشر في محافظة الأحمدي في دولة الكويت وعلاقتها بجنس الطالب والسلطة المشرفة، ولتحقيق هذا الهدف تمت الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1- ما الأخطاء المفاهيمية في الهندسة الشائعة لدي طلبة الصف العاشر في محافظة الأحمدي في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والموجهين؟ 2- ما مدى شيوع الأخطاء المفاهيمية في الهندسة لدى طلبة الصف العاشر في محافظة الأحمدي في دولة الكويت؟ 3- هل هناك فروق دالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في نسبة شيوع الأخطاء المفاهيمية في الهندسة لدى طلبة الصف العاشر في محافظة الأحمدي في دولة الكويت تعزى إلى متغير الجنس؟ 4- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في نسبة شيوع الأخطاء المفاهيمية في الهندسة لدي طلبة الصف العاشر في محافظة الأحمدي في دولة الكويت تعزى إلى متغير السلطة المشرفة؟ ولتحقيق ذلك تم اختار مجتمع الدراسة من طلبة الصف العاشر في المدارس الحكومية والخاصة في محافظة الأحمدي في دولة الكويت، والبالغ عددهم حوالي 2000 طالب وطالبة، وتألفت عينتها من 200 طالب وطالبة، تم اختيارهم عشوائياً من مجتمعها، وأعد الباحث اختباراً للكشف عن الأخطاء المفاهيمية في الهندسة اتسم بالصدق والثبات، وتكون من (40) فقرة، ولمعالجة البيانات وتحليلها تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية لعلامات الطلبة على الاختبار، وتم استخدام اختبار (كاي تربيع)، أظهرت الدراسة النتائج التالية: 1.هناك (35) مفهوماً خطأ في الهندسة شائعة بين طلبة الصف العاشر، وفقاً لمعلمي الرياضيات وموجهيها في الكويت، ولما أظهرتها نتائج اختبار الكشف عن الأخطاء المفاهيمية في الهندسة. 2.جاءت المتوسطات الحسابية لعلامات الطلبة في اختبار الأخطاء المفاهيمية في الهندسة ضعيفة بشكل عام، إذ تراوحت ما بين (17%-79%)، بمتوسط عام بلغ (39%)، مما يدل على شيوع الأخطاء المفاهيمية في الهندسة عندهم بشكل كبير. 3. الأخطاء المفاهيمية في الهندسة لدى طلبة الصف العاشر أقل شيوعاً عند الذكور منها عند الإناث في (15) مفهوماً. 4. الأخطاء المفاهيمية في الهندسة لدى طلبة الصف العاشر أقل شيوعاً بين الطلبة في المدارس الحكومية منها عند الطلبة في المدارس الخاصة في (12) مفهوماً. وقد خرجت الدراسة بعدة توصيات منها عقد دورات متخصصة للمعلمين للتعرف على طرق تدريس المفاهيم الهندسية ومعالجة المفاهيم الخطأ منها.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.