ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية العامة من وجهة نظر المعلمين

المؤلف الرئيسي: النعيمي، أسماء رشيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمايرة، محمد حسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 111
رقم MD: 636082
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

670

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية الكشف عن واقع إدارة التغيير لدى مديري المدارس الثانوية العامة من وجهة نظر المعلمين. وقد تكونت عينة الدراسة من (283) معلماً ومعلمة في مديرية عمان الأولى والثانية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2010/2011، وقد تم تطوير أداة الدراسة والتحقق من دلالات صدقها وثباتها. وقد أظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي لمستوى إدارة التغيير بلغ (3.19)، وجاء في درجة تقدير متوسطة. كما كشفت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي تقديرات أفراد عينة الدراسة على مجال التنفيذ وعلى الأداة ككل يعزى إلى متغير الجنس، ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق إحصائية تعزى إلى متغير التخصص إلا في مجال التقويم، وكانت الفروق لصالح التخصص الأدبي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة على كل مجالات الأداة وعلى الأداة ككل تعزى إلى متغير سنوات الخبرة وكانت الفروق لصالح الخبرة 10 سنوات فأكثر. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة اهتمام المدير بمبادئ إدارة التغيير وبخاصة في عمليات المتابعة الإدارية وإجراءات التقويم، وبوضع الخطط التربوية والإدارية لرفع مستوى الإناث وأصحاب التخصصات العلمية والخبرة الأقل في تطبيق هذه المبادئ، وإجراء دراسات للكشف عن المعوقات التي تواجه مديري المدارس الثانوية في تطبيق إدارة التغيير.