التسريع .. سينقذ عبدالرحمن من الملل
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | المهنا، محمد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع236 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | مارس / جمادى الأولى |
| الصفحات: | 160 - 162 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 636192 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03210nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0034718 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 172048 |a المهنا، محمد عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a التسريع .. سينقذ عبدالرحمن من الملل | ||
| 260 | |b وزارة التعليم |c 2015 |g مارس / جمادى الأولى |m 1436 | ||
| 300 | |a 160 - 162 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "تناول المقال موضوع بعنوان التسريع سينقذ عبد الرحمن من الملل. ليوضح أهمية الشغف في نفس الطالب ليتعلم فالشغف يعني السعي حباً إلى الحب والدافعية تعني السعي دأباً إلى الحب فالشغف شيء يشبه السعادة وشغف خير البرية كان في العبادة حمداً وشكراً جاء ذلك عندما سُئل في هذا الشأن قال ﷺ (أفلا أكون عبداً شكوراً)، فالشغف الجامح هو الذي جعل سلمان الفارسي ينسل بريئاً من بين عبدة الشمس والنار يعبر الأقطار بحثا عن حقيقة يجدها بين كتفي حبيبه ﷺ يثب عليها يقبلها ويلازمه إلى أن يشاء الله. وأشار المقال إلى أن أعطر فتيان قريش ودرة مجالسها باع الثراء كل الثراء في البيت الكافر بغبار جدار دار الأرقم بن أبي الأرقم المباركة وقف على الجدار حيناً شغوفاً بحديث سيد أهل الأرض حتى دخل الدار وعندما دخل الدار لم يخرج منها إلا سفيراً بالعلم لأهل يثرب وبهذا يكون الشغف شيء يشبه السعادة ويُشبه الوصل لأجل الحب لا لأجل مكافأة آخر الطريق. ثم تطرق المقال إلى قصة تلميذ الصف الأول عبد الرحمن الذي كان معلمه جاء بسمكة صغيره ووضعها في حوض واختار كل يوم صديقاً واحداً لها يقوم بإطعامها ونصف الحب المتبقي كان لوعاء مغرور بكونه وطناً لنبتة صغيرة ولكن هذا التلميذ كان لا يلتفت إلى كل من السمكة والنبتة ولكنه كان بارعاً في قراءه الكلمات مما أكد إلى معلمة أنه تململ من تعلم الحروف ومخارجها وبدأ يقرأ الكتاب كاملاً ولم يهتم أحد بموهبته وشغفة إلى أن التقي به نفس المعلم بعد خمس سنوات ولم يقدر أن يميزه عن افرانه لأنه قد انطفأت بداخله جذوة الشغف في صدره. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a التلاميذ |a المعرفة |a الشغف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 028 |l 236 |m ع236 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
| 856 | |u 0919-000-236-028.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 636192 |d 636192 | ||
عناصر مشابهة
-
النبوات عند بن حزم من خلال كتابه الفصل في الملل و الأهواء و النحل
بواسطة: أبونائب، على محمد عبدالله منشور: (2008) -
التنبؤ بالملل الأكاديمي في ضوء الألكسيثيميا والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشرقاوي، فتحي محمد خليل منشور: (2020) -
السلوك الفوضوي والملل الدراسي في علاقتهما بالإخفاق المعرفي والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: نصار، عصام جمعة منشور: (2021) -
روتين
بواسطة: ألحيان، لطيفة منشور: (2016) -
علم الملل : أهميته وضوابطه الشرعية
بواسطة: جود، أحمد عبدالله منشور: (1998)
