ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم القائم على المشاريع ال...>الوصف

التعليم القائم على المشاريع العملية: نموذج تعليمي مميز يوسع عقول الطلاب

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: العطوي، فلاح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع237
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: أبريل / جمادى الآخرة
الصفحات: 16 - 21
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 636201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشاريع التعليمية | نظريات التعلم
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف المقال إلى التعرف على التعليم القائم على المشاريع العملية: نموذج تعليمي مميز يوسع عقول الطلاب، حيث يشكل التعليم القائم على المشاريع العملية نموذجاً تعليمياً مميزاً يعتمد بشكل كبير على نظريات التعلم الحديثة ويفعلها، وهو بديل للتلقين والاستظهار والفصول الدراسية التي يقودها المعلم، حيث يشغل الطلاب في استقصاء المشكلات الملحة في نطاق سياقهم الاجتماعي التي تصل إلى ذروتها في النتاجات الفعلية. وانقسم المقال إلى عدد من النقاط، وهم، تاريخ التعليم القائم على المشاريع، وتعريف التعليم القائم على المشروع، والتركيز على الطالب وليس المنهج، وفوائد ومزايا، ودور المعلم والطالب، والتخطيط لمشروعات التعلم، وعوائق وسلبيات، ومقترحات لضبط المشاريع التعليمية. واختتم المقال بالتأكيد على أنه لا بد من توعية الطالب بالدليل الإجرائي لنظام المقررات لمعرفة المقررات التي يتطلب من ضمن توزيع درجاتها تنفيذ مشاريع والمقررات الأخرى التي لا تتطلب ذلك، وذلك بتوزيع نسخة لكل طالب من هذا الدليل والإلمام بمقدار الدرجات المخصصة لكل مشروع بكل مقرر، كما يجب توعية الطالب والمعلم على حد سواء بعدم المبالغة المفرطة بالمشروعات حتى لا تسبب ضرراً على أداء الطالب ومستواه التحصيلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1319-6200

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.