ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Discourse Analysis in an EFL Science Classroom

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: Hassoon, Nadia Hameed (Author)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 9 - 17
DOI: 10.33855/0905-000-022-025
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 636226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
LEADER 01975nam a22002177a 4500
001 0034754
024 |3 10.33855/0905-000-022-025 
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 33486  |a Hassoon, Nadia Hameed  |e Author 
245 |a Discourse Analysis in an EFL Science Classroom 
260 |b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية  |c 2014 
300 |a 9 - 17 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |b This paper presents a discourse analysis of a Grade 5 science lesson in a Baghdad school. The purpose and context of the study is described in the introduction of the paper. This is followed by a literature review where the function of discourse analysis and its utility in a science classroom are discussed in the light of scholarly research. Some of the common techniques and frameworks employed in discourse analysis in classrooms are also identified and discussed in the literature review section. The problem statement for the present research is presented and followed by the research objectives and chosen methodology. The analysis section of the report presents an extract from the recorded transcript of the lesson which forms the basis for the subsequent analysis. The analysis studies the use of functional grammar, vocabulary, inclusive language and nonverbal language by the teacher. This used to identify how discourse in the classroom influences power sharing and role definition in the classroom. The findings are then used to conclude whether the classroom presents an engaging 
653 |a فقه اللغة   |a تحليل الخطاب 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 025  |e journal of Human Sciences  |f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ  |l 022  |m ع22  |o 0905  |s مجلة العلوم الانسانية  |t   |v 000  |x 1992-2876 
856 |u 0905-000-022-025.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 636226  |d 636226 

عناصر مشابهة