ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة قلق الرياضيات لدى طلبة ك...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة قلق الرياضيات لدى طلبة كلية الادارةالإقتصاد/ الجامعة المستنصرية وعلاقته ببعض المتغيرات ( الجنس، الخلفية العلمية، ونوع الدراسة )

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، اسيا حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Asia Hmoud
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 367 - 378
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 636452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قلق الرياضيات | قلق الرياضيات لدى الطلبة | علوم الرياضيات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أجريت هذا الدراسة للتعرف على عامل القلق من مادة الرياضيات لدى طلبة كلية الإدارة والاقتصاد في قسمي الإحصاء والإدارة الدراسات الصباحية والمسائية، حيث يهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين متغير قلق الرياضيات لدى الطلبة وعلاقته بمتغيرات الجنس (طلاب وطالبات) والتخصص الدراسي (علمي وأدبي) ونوع الدراسة (صباحي ومسائي) ولأغراض هذه الدراسة تم الاستعانة باختبار (تقدير القلق من الرياضيات) Mathematics Anxiety Rating Scale-MARS. إعداد بليك وباركر( ) (plack & parker, 1982). حيث تم تطبيقه على عينة الدراسة المكونة من (452) طالب وطالبة من قسمي الإحصاء والإدارة المرحلة الأولى للدراستين الصباحية والمسائية/ الجامعة المستنصرية في نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام 2011-2012. وقد توصلت النتائج إلى أن قلق من مادة الرياضيات لدى الطلبة ضعيف، كما أثبتت النتائج عدم وجود أثر للجنس على القلق من الرياضيات لدى الطلبة كما وأظهرت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية بين القلق من الرياضيات ومتغير التخصص الدراسي ولصالح التخصص العلمي وبينت الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين قلق من الرياضيات ونوع الدراسة ولصالح الدراسة الصباحية.

This study has been conducted to identify mathematical anxiety for the students of statistics and management department of economy and management collage. The study aims at identifying the relationship between mathematical anxiety variable of the students of economy and management collage , and variables of gender ( male or female students ), study specialization (scientific or literary ) and study type (morning or afternoon). For the purposes of the study sample consist of 452 students of statistics and management departments /first year/ morning and afternoon study/ mustanseriaha university at the end of the second semester 2011-2012. Results have shown that mathematics anxiety is weak among students and that there is no affect of gender on mathematics anxiety of students Results have shown that mathematics anxiety is weak among students. Results have shown also that there is relationship between mathematics anxiety and study specialization variable in favor of scientific specialization. It has shown that there is a relationship between mathematics anxiety and study type in favor of morning study.
ISSN: 1812-0380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.