ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قلق الرياضيات وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة الجامعة الهاشمية في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Mathematics Anxiety and Its Relationship with Academic Achievement of Hashemite University Students in light of Some Factor
المؤلف الرئيسي: عليمات، أميرة ناصر منيزل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مبارك، مأمون بن محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 116
رقم MD: 817758
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

627

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة قلق الرياضيات لدى طلبة كلية العلوم التربوية، كما وهدفت أيضا إلى التعرف إلى اختلاف قلق الرياضيات باختلاف الجنس والمستوى الدراسي وكذلك علاقته بالتحصيل الدراسي. ولأغراض هذه الدراسة قامت الباحثة باستخدام أداتين: مقياس قلق الرياضيات (MARS) بعد تطويره ليناسب البيئة الأردنية، واختبار لقياس التحصيل الدراسي تم إعداده من قبل الباحثة. وبعد التحقق من الصدق والثبات تم تطبيق الأداتين على عينة مكونة من (242) طالبا وطالبة من طلبة معلم صف في الجامعة الهاشمية في الفصل الصيفي الثاني من العام الجامعي 2014/2015. وأظهرت النتائج أن درجة قلق الرياضيات لدى الطلبة كانت بدرجة متوسطة، وان قلق الرياضيات لدى الإناث أكثر منه عند الذكور، بينما لا يوجد فروق دالة إحصائياً تعزي لمتغير المستوى الدراسي، وكما بينت أن هناك علاقة عكسية بين قلق الرياضيات والتحصيل الدراسي. وأوصت الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات حول قلق الرياضيات وعلاقته بمتغيرات أخرى، بالإضافة إلى معرفة العوامل المسببة له وطرق تخفيضه.