| LEADER |
04515nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0286741 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 203171
|a جربان، بكر ناجي سليم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المساندة الاجتماعية وعلاقتها بإدارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 103
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0100
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أبعاد المساندة الاجتماعية وعلاقتها بإدارة الانفعالات لدى طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا، في ضوء متغيري النوع الاجتماعي والصف. تكونت عينة الدراسة من (200) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة المرحلة الثانوية في قضاء حيفا بفلسطين الملتحقين في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2012/2013م. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير مقياس المساندة الاجتماعية، ومقياس إدارة الانفعالات، والتحقق من دلالات صدقهما، وثباتهما، إذ بلغت الدرجة الكلية لثبات مقياس المساندة الاجتماعية بواسطة معامل ارتباط بيرسون (0.87)، وباستخدام معامل كرونباخ ألفا (0.88)، أما بالنسبة لمقياس إدارة الانفعالات فقد بلغت الدرجة الكلية لثباته بواسطة معامل ارتباط بيرسون (0.85)، وباستخدام معامل كرونباخ ألفا (0.90). وأظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي لأنماط المساندة الاجتماعية ككل بلغ (3.71). وبدرجة تقدير مرتفعة، وأن المتوسط الحسابي لإدارة الانفعالات بلغ (3.51)، وبدرجة تقدير متوسطة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع الاجتماعي في أنماط المساندة الاجتماعية، وجاءت الفروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أنماط المساندة الاجتماعية تعزى لأثر الصف، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى إدارة الانفعالات تعزى لأثر للنوع الاجتماعي والصف، وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى أنماط المساندة الاجتماعية ومستوى إدارة الانفعالات لدى الطلبة. في ضوء نتائج الدراسة الحالية يوصي الباحث بتوجيه انتباه المسؤولين التربويين وأولياء الأمور والمعلمين لأنماط المساندة الاجتماعية التي تمكن الطلبة من إدارة انفعالاتهم، وإجراء دراسات مستقبلية حول متغيرات الدراسة مع متغيرات أخرى والكشف عن العلاقة الارتباطية بينها، وأثر المتغيرات الديمغرافية والشخصية فيها.
|
| 653 |
|
|
|a الانفعالات النفسية
|a المساندة الاجتماعية
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a قضاء حيفا
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a الشوارب، إياد
|g Alsourb, Iyad
|e مشرف
|9 129962
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0100-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 636585
|d 636585
|
