| LEADER |
07067nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0034823 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 59331
|a أبو العسل، خليل عوض محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المناخ الاخلاقي وعلاقته بالاحتراق النفسي والالتزام التنظيمي لدى رؤساء الاقسام في مديريات التربية والتعليم
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 281
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0134
|
| 520 |
|
|
|a إن الهدف من هذه الدراسة هو تقصي العلاقة بين أنماط المناخ الأخلاقي والاحتراق النفسي والالتزام التنظيمي لدى رؤساء الأقسام في مديريات التربية والتعليم في الأردن ولتحقيق هذا الهدف صاغ الباحث الأسئلة الاتيه 1. ما أنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديريات التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر رؤساء أقسام تلك المديريات؟ 2. ما درجة الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم؟ 3. ما درجة الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم؟ 4. هل هناك علاقة بين درجة الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن وأنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديرياتهم؟ 5. هل هناك علاقة بين درجة الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن، وأنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديرياتهم؟ 6. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن، تعزى إلى مؤهلهم العلمي وسنوات خبرتهم؟ 7. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن، تعزى إلى مؤهلهم العلمي وسنوات خبرتهم؟ وقد تكونت عينه الدراسة من (400) رئيس قسم من الذكور العاملين في مديريات التربية والتعليم في الأردن. وقد استخدم الباحث ثلاثة مقاييس لدراسة متغيرات الدراسة مقياس للمناخ الأخلاقي ومقياس للإحتراق النفسي، ومقياس للإلتزام التنظيمي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى أنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديريات التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظر رؤساء أقسام تلك المديريات بشكل عام كان متوسطاً. كما أظهرت النتائج أن درجة الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم كانت عالية في مجال الاجهاد الانفعالي, وتبلد المشاعر، وأن درجة الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن من وجهة نظرهم بشكل عام كان متوسطاً. وكذلك وجود علاقة ذات دلالة إحصائية سالبة عند مستوى الدلالة ≤ 0.05)) بين درجة الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن وأنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديرياتهم ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى الدلالة ≤ 0.05)) بين درجة الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن وأنماط المناخ الأخلاقي السائدة في مديرياتهم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ ) في درجات الاحتراق النفسي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن، تبعا لمتغيري المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ ) في درجات الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن ، تبعا لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق في مجال الالتزام العاطفي الوجداني، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ ) في درجات الالتزام التنظيمي لدى رؤساء أقسام مديريات التربية والتعليم في الأردن، تبعا لمتغير سنوات الخبرة، في الدرجة الكلية، ومجال الالتزام الاستمراري، في حين لم تظهر الدراسة وجود فروق في مجالي الالتزام العاطفي الوجداني، والالتزام المعياري. وقد أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها عمل دراسات مشابهة لهذه الدراسة وربطها بمتغيرات أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الادارة التربوية
|a القيم الاخلاقية
|a الاحتراق النفسي
|a الالتزام التنظيمي
|a رؤساء الاقسام
|a مديريات التربية والتعليم
|a الاردن
|
| 700 |
|
|
|9 280909
|a عمايرة، محمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0134-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 636952
|d 636952
|
