ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية والخاصة في المملكة العربية السعودية

المؤلف الرئيسي: الحمود، حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العمري، خالد محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2010
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 117
رقم MD: 637003
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

598

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية والخاصة في المملكة العربية السعودية والتباين بينها. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية والخاصة في المملكة العربية السعودية للعام الدراسي 2008/2009 والبالغ عددهم (3500) معلمٍ وتكونت عينة الدراسة من (340) معلماً تم اختيارهم عشوائياً وشكلوا ما نسبته (10%) من مجتمع الدراسة تقريباً. ولجمع البيانات قام الباحث بتطوير استبانة لقياس درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية تكونت من (44) فقرة صنفت في خمسة مجالات هي:الفلسفة، والمعتقدات، والقيم، والأعراف، والتوقعات. ولتحليل البيانات استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت). وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في السعودية كانت متوسطة وتميل نحو الانخفاض من وجهة نظر المعلمين. إذ كان توافر هذه الخصائص منخفضاً في مجالي الفلسفة والمعتقدات، ومتوسطاً في المجالات الأخرى. كما أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر خصائص الثقافة التنظيمية في المدارس الثانوية الخاصة في المملكة العربية السعودية كانت متوسطة وتميل إلى الإيجابية في جميع مجالات الثقافة التنظيمية. ودلت النتائج كذلك وجود فروق في توافر هذه الخصائص لصالح المدارس الخاصة. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث أن تعمل وزارة التربية على مساعدة المديرين ومساعديهم من خلال البرامج الهادفة لزيادة إدراك ووعي مديري المدارس الثانوية الحكومية في المملكة العربية السعودية بأهمية الثقافة التنظيمية وأثرها على أداء العاملين.

عناصر مشابهة