| LEADER |
05070nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0034880 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 276797
|a عكر، رأفت جميل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين التمكين النفسي للمرشد والتوجه نحو الحياة المهنية
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship Between the Counselor's Psychological Empowerment and his Orientation of Voocational Life
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 89
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0144
|
| 520 |
|
|
|a إنّ الغرض من الدراسة الحالية هو الكشف عن العلاقة بين التمكين النفسي للمرشد والتوجه نحو الحياة المهنية. تكونت عينة الدراسة من جميع المرشدين النفسيين في المدارس الحكومية في منطقه قضاء عكا , شمال فلسطين للعام الدراسي 2012/2013م، وقد تكون عددهم من (114) مرشداً ومرشدة، وكان عدد الذكور (72) مرشداً، وعدد الإناث (42) مرشدة. اتبع الباحث في إجراء هذا البحث المنهج الوصفي الإرتباطي بغية الوصول إلى تحقيق أهداف الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة الحالية تم تطوير مقياسين هما: مقياس التمكين النفسي، وقد تكون من (24) فقرة موزعة على أربعة مجالات، ومقياس التوجه نحو الحياة المهنية، وقد تكون من (30) فقرة موزعة على مجالين، وتم التحقق من الصدق والثبات للمقياسين. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى ما يأتي: - وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين التفاؤل والتمكين النفسي بجميع مجالاته باستثناء العلاقة مع التأثير، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين التشاؤم وبين مقياس التمكين النفسي بجميع مجالاته باستثناء العلاقة مع التأثير. - إن درجة التمكين النفسي لدى المرشدين والمرشدات مرتفعة. - عدم وجود فروق إحصائية تعزى إلى أثر الجنس في جميع المجالات، ووجود فروق إحصائية تعزى إلى أثر الخبرة في جميع المجالات، باستثناء مجال التأثير، وجاءت الفروق لصالح فئة الخبرة الأكثر. - إن مجال التفاؤل جاء في المرتبة الأولى بأعلى متوسط حسابي، وبدرجة مرتفعة، بينما جاء مجال التشاؤم في المرتبة الأخيرة، وبدرجة منخفضة. - عدم وجود فروق إحصائية تعزى إلى أثر الجنس في كل من المجالين التفاؤل والتشاؤم، ووجود فروق إحصائية تعزى إلى أثر الخبرة في مجال التفاؤل، وجاءت الفروق لصالح الخبرة الأكثر وهما فئتا الخبرة من 5-10 سنوات وأكثر من 10 سنوات. في ضوء نتائج الدراسة الحالية فقد أوصى الباحث بضرورة تحسين الممارسات التنظيمية في المدرسة، وإعطاء المرشد المزيد من الصلاحيات، وتفويض السلطات في العمل، والاهتمام بالمرشدين، ووضعهم الاقتصادي، والوظيفي، وضمان الاستقلالية والدعم الكامل لهم في وظيفتهم الإرشادية، وإجراء المزيد من الدراسات حول التمكين النفسي والتوجه نحو الحياة المهنية لدى المرشدين وعلاقته بمختلف المتغيرات النفسية والوظيفية.
|
| 653 |
|
|
|a الارشاد النفسي
|a التوجيه التربوي
|a الاعداد المهني
|a المشرفون النفسيون
|a الحياة المهنية
|a المدارس الحكومية
|a الاردن
|
| 700 |
|
|
|a محمد، محمد درويش
|g Mohamed, Mohamed Darwish
|e مشرف
|9 408292
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0144-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 637025
|d 637025
|
