ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







لغة الإبداع بين القائد الموسيقي والمخرج المسرحي : دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: The Language of Creativity between the Director and the Conductor : A Contrastive Study
المصدر: المجلة الأردنية للفنون
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبدالله، علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Ali
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 185 - 211
رقم MD: 637055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04232nam a22002657a 4500
001 0035139
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 605678  |a عبدالله، علي  |e مؤلف  |g Abdullah, Ali 
245 |a لغة الإبداع بين القائد الموسيقي والمخرج المسرحي :  |b دراسة مقارنة 
246 |a The Language of Creativity between the Director and the Conductor :  |b A Contrastive Study 
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2012 
300 |a 185 - 211 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The study begins with a chronological review about the means used to display the art of music and the art of drama. It, then, deals with the stages that preceded and necessitated the presence of the "director" and the "conductor" and the formation of these two terms that gained later on a large role in the development of music and drama and paved the way for the appearance \ of prominent figures in both fields as the best directors and conductors. \ This is done in the aim of analyzing the differences between the explanatory visions of the Italian conductor Arturo Toscanini and the visions of the Russian conductor Serge Koussevitzky regarding the sample chosen by the researcher, i.e. Brahms 4 symphony. \ Another comparison is also made in this study between the German director Duke Saxe Mainingen and the Iraqi director Sami Abdul Hameed regarding the process of directing the sample chosen by the researcher, i.e. Hamlet. 
520 |a تناولت الدراسة في مستهلها استعراضاً تاريخياً لواقع الفن الموسيقي والفن المسرحي، ووسائل العرض في كلا الفنين، والمراحل التي مهدت لظهور الحاجة الموجبة إلى وجود القائد الموسيقي والمخرج المسرحي ونشأة وتكوين كل من المصطلحين اللذين أصبح لهما دور كبير في تطوير حقلي الموسيقى والمسرح، ومهد ذلك إلى ظهور أبرز القادة الموسيقيين وأبرز المخرجين المبدعين في كلا الحقلين. كما تم التعرف على دور كل منهما وتحديد أدواتهما وعناصر تكوين منجزهما الإبداعي، فضلاً عن المهام التي أنيطت بهما كي يلعبا دورهما الإبداع في تحقيق الصورة المسموعة والصورة المرئية، وصولاً إلى تحليل لأوجه الاختلاف في الرؤى التفسيرية للقائد الموسيقي الإيطالي (أرتورو توسكاني _Arturo Toscaninni) في تناوله للنموذج الذي اعتمده الباحث في الدراسة وهو سيمفونية (رقم 4 في سلم MI الصغير) للمؤلف الموسيقي (برامز –Brahms) مقارنة مع القائد الروسي (سيرج كوسفيتسكي -SergeKoussevitzky). \ وفي المقابل تم تناول النموذج المقارن في المسرح الذي اعتمده الباحث في الدراسة والمتمثل بعملية إخراج مسرحية (هاملت) مقارنة بين المخرج الألماني الدوق (ساكس مايننجن –Saxe Mainingen)، والمخرج العراقي (سامي عبد الحميد). وتطرقت الدراسة إلى المهام التي تتعلق بكلا المبدعين القائد الموسيقي والمخرج المسرحي لتحقيق (الحلم) المشروع الفني وتحمل المسؤولية التاريخية والأخلاقية في المحافظة على رسالة الفن والإسهام في تحقيق أهدافه الإنسانية النبيلة. 
653 |a القائد الموسيقي 
653 |a الفن الموسيقي 
653 |a الفن المسرحي 
653 |a المخرج المسرحي 
773 |4 فنون  |4 المسرح  |6 Art  |6 Theater  |c 004  |l 002  |m مج5, ع2  |o 1168  |s المجلة الأردنية للفنون  |t Jordanian Journal of Arts  |v 005 
856 |u 1168-005-002-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 637055  |d 637055 

عناصر مشابهة