ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير بطارية اختبارات لقياس ال...>الوصف

تطوير بطارية اختبارات لقياس الذكاءات المتعددة وفق نظرية جاردنر واستخلاص الخصائص السيكومترية لها

العنوان بلغة أخرى: Developing Battery Tests of Multiple-Intelligences According to Gardner Theory and Extracting their Psychometric Characteristics
المؤلف الرئيسي: العنوز، سعد ماجد دعاس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكيلاني، عبدالله زيد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 139
رقم MD: 637117
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الذكاءات المتعددة | الخصائص السيكومترية | علم النفس التربوي | نظرية جاردنر
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

681

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تطوير بطارية اختبارات لقياس الذكاءات المتعددة وفق نظرية جاردنر، واستخلاص الخصائص السيكومترية لها. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، قام الباحث بتصميم بطارية اختبارات لقياس الذكاءات المتعددة وفق نظرية جاردنر، تكونت من (136) فقرة اختبارية موزعة على ثمانية قدرات ذكائية، وهي (الذكاء اللفظي اللغوي، والذكاء المنطقي الرياضي، والذكاء المكاني البصري، والذكاء الشخصي، والذكاء الاجتماعي، والذكاء الموسيقي، والذكاء الجسمي الحركي، والذكاء الطبيعي) بالتساوي. وتم تطبيق بطارية الاختبارات على عينة التجريب الأولي وعددهم (83) طالباً وطالباً من طلبة الجامعات الأردنية في السنتين الأخيرتين للتخرج، وتم حساب معاملات الصعوبة والتمييز لفقرات بطارية الاختبارات، حيث تم حذف (21) فقرة، وتم اعتماد الفقرات التي تمتعت بمعاملات صعوبة وتمييز مقبولة. ثم تم تطبيق بطارية الاختبارات بشكلها النهائي على عينة التجريب الرئيسة، وعدد أفرادها (1396) طالباً وطالباً من طلبة الجامعات الأردنية من نفس تخصصات عينة التجريب الأولي. وقد توصلت الدراسة الى: 1. تراوحت قيم معاملات الصعوبة لكل فقرة من فقرات الاختبارات الثمانية، بعد تطبيقها على عينة الدراسة الرئيسة بين (0.41 – 0.69)، بينما تراوحت المتوسطات الحسابية لمعاملات تمييز الاختبارات بين (0.48-0.61). وتعد هذه القيم مقبولة لاعتبار أن الاختبارات تتمتع بدرجات مناسبة من الصعوبة والتمييز. 2. دلت نتائج التحليل العاملي لكل اختبار من الاختبارات الثمانية على حدة، وجود عامل سائد واحد (العامل الأول) في كل منها. 3. دلت نتائج التحليل العاملي للاختبارات الثمانية مجتمعة على وجود خمسة عوامل، ولكن لا يوجد عامل سائد بينها، وهذا يدل على استقلالية الاختبارات نسبياً. 4. بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين معدلات الطلبة التراكمية الجامعية لتخصص كلية الآداب والقدرات الذكائية (الذكاء اللفظي اللغوي، والذكاء الموسيقي، والذكاء الطبيعي)، ولتخصصي كلية العلوم وكلية الهندسة للقدرات الذكائية (الذكاء المنطقي الرياضي، والذكاء المكاني البصري)، ولتخصص كلية الحقوق للقدرات الذكائية (الذكاء اللفظي اللغوي، والذكاء الشخصي، والذكاء الاجتماعي)، أما عند تخصص كلية الفنون والموسيقى فقد كانت معاملات الارتباط دالة إحصائياً عند القدرات الذكائية (الذكاء الشخصي، والذكاء الموسيقي، والذكاء الجسمي الحركي)، وبالنسبة لتخصص التربية الرياضية عند القدرات الذكائية (الذكاء المكاني البصري، والذكاء الموسيقي، والذكاء الجسمي الحركي). 5. تراوحت قيم معاملات الثبات بطريقة التجزئة النصفية بعد تعديلها بمعادلة سبيرمان- بروان لكل اختبار من الاختبارات بين (0.78 – 0.84)، وتراوحت قيم معاملات الثبات بطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا لكل اختبار من الاختبارات بين (0.76 – 0.83)، وهي قيم معاملات تدل على ثبات مناسب للاختبارات جميعها. 6. تراوحت معاملات صعوبة الفقرات لاختبارات الذكائية مقدرة حسب نماذج الاستجابة للفقرة بين (-2.824 و 1.853) لوجيت، في حين تراوحت قيم معاملات التمييز بين (0.347 ، و 3.044). 7. تراوح مدى قيم القدرة لفقرات الاختبارات بين (-2.854 و 2.341)، فيما بلغ مدى دوال معلومات فقرات الاختبارات بين (1.56 و 8.23). 8. بينت نتائج المطابقة لفقرات الاختبارات الثمانية، أن جميع الفقرات مطابقة للنموذج حيث يعتبر المدى (-2.500 الى +2.500) الذي يمكن أن يقع ضمنه إحصائي المطابقة لتحليل البواقي (Fit Residuals) مقبولاً لمطابقة الفقرات الاختبارية، ما عدا الفقرتين (1، 14) من فقرات اختبار الذكاء المكاني البصري، والفقرة (14) من اختبار الذكاء الاجتماعي، والفقرة (12) من اختبار الذكاء الموسيقي، والفقرة (14) من اختبار الذكاء الجسمي الحركي، والفقرتين (1، 8) من اختبار الذكاء الطبيعي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.