المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة امتلاك المرشد التربوي لمهارات الاتصال الفعال وعلاقتها بالأمن النفسي لدى طلبة المدارس العامة في مديرية عمان الأولى من وجهة نظر الطلبة، تكونت عينة الدراسة من (786) طالباً وطالبةً من طلبة الصف التاسع تم اختيارهم بطريقة عشوائية، ولأغراض الدراسة قامت الباحثة بإعداد مقياسين" الأول يقيس درجة امتلاك المرشد التربوي لمهارات الاتصال الفعال وتكون من (51) فقرة، والثاني يقيس الأمن النفسي وتكون من (55) فقرة، وقد تم التأكد من دلالات الصدق والثبات للمقياسين، وبعد ذلك تم تطبيق المقياسين على عينة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أنّ درجة امتلاك المرشد التربوي لمهارات الاتصال الفعال من وجهة نظر الطلبة كانت متوسطة، كما أظهرت النتائج أيضاً أنّ درجة الأمن النفسي لدى الطلبة كانت متوسطة، وكذلك أظهرت النتائج أن هناك علاقة إيجابية بين درجات امتلاك المرشد التربوي لمهارات الاتصال الفعال ودرجات الأمن النفسي لدى الطلبة. وأوصت الباحثة بضرورة تدريب المرشدين التربويين على مهارات الاتصال، وكذلك زيادة اهتمام المرشدين بالأمن النفسي لدى الطلبة وضرورة شمول ذلك في خططهم وبرامجهم، بالإضافة إلى توعية المشرفين في وزارة التربية والتعليم بتشجيع المرشدين لممارسة مهارات الاتصال الفعال وتوضيح علاقتها القوية بزيادة الأمن النفسي لدى طلبتهم.
|