ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Approche didactique et exploitation pédagogique d’un conte sous la forme de dessin animé

العنوان بلغة أخرى: مقاربة تعليمية واستغلال منهجي لحكاية في شكل رسوم متحركة
المصدر: المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Kenanah, Faisal (Author)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 129 - 162
DOI: 10.12816/0031470
ISSN: 1994- 6953
رقم MD: 637326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02492nam a22002537a 4500
001 0035256
024 |3 10.12816/0031470 
041 |a fre 
044 |b الأردن 
100 |9 36598  |a Kenanah, Faisal  |e Author 
245 |a Approche didactique et exploitation pédagogique d’un conte sous la forme de dessin animé 
246 |a مقاربة تعليمية واستغلال منهجي لحكاية في شكل رسوم متحركة  
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2013 
300 |a 129 - 162 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يرتبط هذا البحث بدراسة لحكاية متلفزة في شكل رسوم متحركة عنوانها "علاء الدين والمصباح السحري". وتهدف الدراسة إلى العمل على نسخ أصلية لتشجيع القراءة المتواصلة والمعرفة الثقافية. فالحصول على مؤهلات لغوية من خلال عدة أنشطة ومقاربة ثقافة حية، ما هي إلا عوامل أساسية ينبغي أخذها بعين الاعتبار عند دراسة وثيقة من هذا النوع. \ وبما أن البرنامج التربوي للغات الحديثة CECRL\ يحث على تعليم اللغة عن طريق التطرق إلى تدريس حكاية ما، فهدفنا هنا في هذا البحث هو اقتراح بعض الطرق للمعلمين ودارسي اللغة العربية للاستغلال المنهجي لدراسة حكاية "علاء الدين والمصباح السحري". \ من جهة أخرى، فإن الإجراءات المقترحة يمكن لها أن تطبق على حكايات أخرى في صفوف لغات أجنبية كاللغة الفرنسية مثلا. وعلى المعلم في هذه الحالة أن يجد نصوصا تتأقلم مع البرنامج الذي يتعلق باللغة التي تدرس. 
653 |a الحكايات العربية 
653 |a الرسوم المتحركة 
653 |a علاء الدين 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |l 002  |m مج5, ع2  |o 1169  |s المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها  |t Jordanian Journal of Modern Languages and Literature  |v 005  |x 1994- 6953 
856 |u 1169-005-002-004.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 637326  |d 637326