La chanson Française en Classe de FLE: Approche Didactique et Exploitation Pédagogique
| العنوان بلغة أخرى: |
الأغاني الفرنسية في صف اللغة الفرنسية مقاربة تعليمية واستغلال منهجي |
|---|---|
| العنوان المترجم: |
The French song in FLE Class: Didactic Approach and Pedagogical Exploitation |
| المصدر: | دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | محاسنة، عالية مفلح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 331 - 342 |
| DOI: |
10.35516/0103-044-004-020 |
| ISSN: |
1026-3721 |
| رقم MD: | 851633 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | +HumanIndex, +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استغلال منهجي | صف اللغة الفرنسية كلغة أجنبية | وثائق أصلية | حاجات لغوية | أغنية فرنسية | Documents Authentiques | Chanson Française | Besoins Langagiers | Classe de FLE | Exploitation Pédagogique | CECRL
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
The subject of the study is related to the systematic exploitation of some French songs in order to inform the teachers of the models of activities inspired by the European educational and reference framework for the teaching of foreign languages CECRL. The aim of this course is to inform teachers about the multiple possibilities of how to utilize the original documents in the classroom in order to acquire different skills, whether linguistic, communicative or cultural. The content of the article contains activities of a linguistic, communicative, cultural, social and creative nature. In this case, the teacher must choose the song that he will teach based on the linguistic level of learners and according to their needs and expectations. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. يرتبط موضوع الدراسة باستغلال منهجي لبعض الأغاني الفرنسية، وذلك بهدف اطلاع المدرسين على نماذج أنشطة مستوحاة من الإطار الأوروبي التربوي والمرجعي لتدريس اللغات الأجنبية.CECRL \\ ويهدف إلى هو اطلاع المعلمين على الإمكانيات المتعددة لكيفية استغلال الوثائق الأصلية في الغرفة الصفية بهدف اكتساب المهارات المختلفة سواء أكانت لغوية أو تواصلية أو ثقافية. ويحتوي مضمون المقالة على أنشطة ذات طابع لغوي وتواصلي وثقافي واجتماعي وابداعي. على المدرس في هذه الحالة اختيار الأغنية التي سيدرسها بناء على المستوى اللغوي عند المتعلمين ووفقا لاحتياجاتهم وتوقعاتهم. \\ cet article a pour thème la didactisation de quelques chansons françaises en tant que documents authentiques en vue de familiariser les professeurs avec le programme d'apprentissage de langues étrangères du CECRL (Cadre européen commun de référence pour l'enseignement des langues). \\ IL conviendra d'envisager ici les multiples possibilités offertes par le document authentique qu'est la chanson pour viser l'acquisition de compétences variées (linguistiques, culturelles, et socioculturelles). \\ Le contenu de l'article propose une typologie d'activités à visée linguistique, communicative, socioculturelle, esthétique et créative. Ces démarches pourront être appliqués sur d'autre chansons en classe du FLE. Dans ce cas-là, l'enseignant devra choisir la chanson selon le niveau linguistique de ses apprenants et en fonction de leurs besoins et leurs attentes. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3721 |
عناصر مشابهة
-
L'utilisation du Document Authentique en Classe de FLE:" Le cas de la Publicité-Une Exploitation Linguistique et Pédagogique du Spot Publicitaire "Camembert de Normandie
بواسطة: المحيسن، بتول مجاهد شوكت منشور: (2016) -
Innovation Pédagogique et Créativité dans la Pratique de L’écrit en Classe de FLE
بواسطة: Djerafi, Lobna Raïssi منشور: (2018) -
Communiquer en Classe de FLE: Effet Psychologique et Rendement Pédagogique
بواسطة: Oumria, Tamba منشور: (2022) -
L’approche Dramatique Comme Support Didactique en Classe de FLE
بواسطة: Harb, Rana منشور: (2016) -
Approche Dynamique de L’exploitation des Vidéoclips Français en Classe de FLE
بواسطة: Djeffali, Maissa منشور: (2018)
