ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة السلوك العدواني للّتلامي...>الوصف

علاقة السلوك العدواني للّتلاميذ بمكانتهم الإجتماعية من وجهة نظر أساتذتهم: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالث متوسط

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بدوي، عائشة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوشلالق، نادية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يونيو
الصفحات: 51 - 62
DOI: 10.12816/0007711
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 637561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلاب المدارس المتوسطة | علم النفس التربوي | الطلاب و المعلمون | السلوك العدواني | علم النفس الاجتماعي | المشكلات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة التي يمكنأنتكونبينالسلوكالعدوانيللتلاميذفيالسنة الثالثة متوسط ومكانتهمالإجتماعيةفي المدرسة منوجهة نظرأساتذتهم، وفق خطوات المنهج لوصفي،باستخدام الاستبيان لجمع بياناته ا؛ وزّع على 60 أستاذت عليم متوسّط في مدينةالأغواط. بعد الحصول على البيانات ومعالجتها، تمثّلت النّتائج في: توجدعلاقة ارتباطيّة بين السّلوك العدواني لتلاميذ السّنة الثّالثة متوسّط ومكانتهمالإجتماعيّة منوجهة نظرأساتذتهم .كما أنّه لاتوجد فروق ذات دلالة احصائيّة في السّلوك العدواني، وكذا المكانة الإجتماعيّة للتّلاميذ تعزى إلى الجنس.

The present study aims to demonstrate the relationship between the aggressive behavior of students of third year in Middle School and their social status within the school from their teachers’ viewpoint. Using a descriptive approach, I have given questionnairesto 50 teachers in a Middle School at Laghouat in order to collect data. After the interpretation of results, I have found that there is a correlation between aggressive behavior for students in the Middle School and their social standing according to their tea chers regardless ofsex.

Cette present étude vise àdemanstré la relation qui pourrait être entre le comportement agressif des élèves de troisieme anné moyenne, et leur statut social dans l'école, du point de vue de leurs enseignants , en suivent les étapes de discriptive approche, j,ai distribué un questionnaire à50enseignantdans la ville de Laghouat. apré avoir les données j,ai découvré les résultats suiventes : - Il existe une corrélation entre le comportement agressif des étudiants et leurs statut social du point de vue de leurs enseignants .temp qu,il n,ya pas de différences statistiquement significatives dans le comportement agressif, et le statut socialentre les élèves en raison de sexe.
ISSN: 2170-1121

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.