ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الذاتية و علاقتها بالت...>الوصف

الكفاءة الذاتية و علاقتها بالتوافق الدراسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ بمتوسطات مدينة ورقلة

العنوان بلغة أخرى: The relationship between self-efficacy and academic adjustment For middle school students
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: ميدون، مباركة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Midoun, Mebarka
مؤلفين آخرين: أبي ميلود، عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 105 - 118
ISSN: 2170-1121
رقم MD: 637944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكفاءة الذاتية | التوافق الدراسي | طلاب المدارس المتوسطة | ورقلة، الجزائر | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من الأهداف المتمثلة في الكشف عن مستوى كل من الكفاءة الذاتية و التوافق الدراسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط ، تكونت عينة الدراسة الأساسية من (798) تلميذ و تلميذة أختيروا بطريقة عشوائية طبقية من متوسطات مدينة ورقلة ( متوسطة أنقوسة ، متوسطة البور ، متوسطة أفران ) ، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أداتين و هما مقياس الكفاءة الذاتية مكون من 10 بنود ومقياس التوافق الدراسي مكون من 36 بند . خلال السنة الدراسية (2012/2013) .أظهرت النتائج على أن مستوى كل من الكفاءة الذاتية و التوافق دراسي مرتفع لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط ، و وجود علاقة طردية بين الكفاءة الذاتية و التوافق الدراسي لديهم. و أن هناك فروق جوهرية بين التلاميذ و التلميذات في توافقهم الدراسي وهو لصالحهن. بالإضافة إلى وجود فروق في التوافق الدراسي بين التلاميذ المعيدين والتلاميذ غير المعيدين و لصالح التلاميذ غير المعيدين.

The goals of this study is to verify the interest of self-efficacy And academic adjustment among a sample of students average education level. Our study consisted basically of 798 students and pupils were chosen at random stratified than the average in the city of Ouargla (N’goussa medium , El bour medium, Afran medium school). We use two applications to achieve our study objectives “self-efficacy scale consists of 10 items and the measure of academic adjustment component of 36 item. During the school year (2012/2013), the results show that both self-efficacy, academic adjustment with high students average education level, a positive relationship between self-efficacy and academic adjustment level. In addition, there are significant differences between students in the school in which this difference related to their favor. In addition, there are differences between academic adjustment students and teaching assistants and teaching assistants students in favor of non-teaching assistants students.
ISSN: 2170-1121
البحث عن مساعدة: 806346 760985 753514

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.