ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة الإدارة بالتجوال و...>الوصف

درجة ممارسة الإدارة بالتجوال وأثرها على تنمية كفاءة معلمات رياض الأطفال مهنيا ً في محافظة الكرك في المملكة الأردنية الهاشمية

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: مواضية، رضا (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع7
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: تشرين أول
الصفحات: 13 - 54
DOI: 10.12816/0016303
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 638094
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
درجة ممارسة الإدارة بالتجوال | تنمية كفاءة معلمات رياض الأطفال ً مهنياً
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

267

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة الإدارة بالتجوال، وأثرها على تنمية كفاءة معلمات رياض الأطفال مهنيا. ولتحقيق أهداف الدراسة طورت استبانة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من (103) معلمة رياض أطفال، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة ممارسة الإدارة بالتجوال ومستوى تنمية كفاءة معلمات رياض الأطفال مهنيا، كان بدرجة متوسطة. وجود أثر بدرجة ممارسة الإدارة بالتجوال في تنمية كفاءة معلمات رياض الأطفال مهنيا، وأن درجة ممارسة الإدارة بالتجوال تفسر ما مقداره (56.9%) من التباين في تنمية كفاءة معلمات رياض الأطفال مهنيا. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كان أهمها: أن تعمل وزارة التربية والتعليم على تعزيز درجة ممارسة الإدارة بالتجوال ومستوى تنمية كفاءة معلمات رياض الأطفال مهنيا بأكثر من الحالة المتوسطة التي هي عليها الآن، وذلك من خلال زيادة الوعي عند معلمات رياض الأطفال، وزيادة مشاركتهن في اتخاذ القرارات، وعقد الدورات التدريبية والتثقيفية التي تدفعهن نحو ولاء وأداء أفضل، وبالتالي تحسين العملية التعليمية.

This study aimed to investigate the degree of management by walking practice and its impact on the development of efficient kindergarten teachers professionally in Karak in Jordan. To achieve the purpose of this study, a questionnaire was developed to collect data. The study population consisted of (103) kindergarten teachers and revealed the following results: 1. The degree of degree of management by walking practice and the level of the development of efficient kindergarten teachers professionally were medium. 2. There is an impact of use of degree of management by walking practice dimensions in the development of efficient kindergarten teachers professionally which explains (56.9%) of variation in the dependent variable (development of efficient kindergarten teachers professionally). The study concluded with the following important recommendations: that the Ministry of Education should enhance the degree of management by walking practice and the level of development of efficient kindergarten teachers professionally by increasing their awareness of and participation in decision-making. The Ministry should hold training courses to increase teachers’ education, loyalty and better performance so as to improve the educational process.
ISSN: 2307-4647
البحث عن مساعدة: 676635

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.