Investigating EFL learners attitudes towards using project-based learning as a means of promoting their autonomous learning
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | Abbas, Nada Jabbar (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع83 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 673 - 690 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 638279 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05196nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0036124 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a Abbas, Nada Jabbar |e مؤلف |9 4667 | ||
| 245 | |a Investigating EFL learners attitudes towards using project-based learning as a means of promoting their autonomous learning | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2014 | ||
| 300 | |a 673 - 690 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية | ||
| 520 | |a أحد الأهداف الاساسية لجميع مدرسو اللغة الانكليزية هو مساعدة المتعلمين ليصبحوا متعلمين مستقلين بحيث تصبح لهم القدرة على التعامل مع التعلم ومناهج اللغة الانكليزية بشكل انفرادي اي بمعنى اخر عدم الاعتماد بشكل تام وكامل على المدرس اثناء التعلم . وليام وبيردن (1997) قامو بتعريف المتعلم المستقل عل أنه " الشخص الذي تم تجهيزه بالمهارات والاستراتيجيات الملائمة لتعلم اللغة بطريقة ذاتية موجهة. ويذكر بان التعليم القائم على المشاريع هو نوع من التعلم يستحق الدراسة والعناء لأنه يحفز الطالب علة التقييم الذاتي .يحاول البحث الاتي اختبار عينة من الطلبة في المرحلة الثالثة من التعليم الجامعي ويبلغ عددهم 83 طالب من الذكور والاناث ومقسمين على مجموعتين في كلية التربية /جامعة صلاح الدين - كردستان العراق للعام الدراسي 2012-2013 حيث تقوم الباحثة بتدريس المادة باستخدام التعلم القائم على المشروع. كما ستقوم الباحثة في نهاية العام الدراسي بتوزيع استمارات استبيان على الطلبة كي تستطيع من خلالها الحصول على التغذية الراجعة اللازمة لموضوع البحث ولاستبيان راي الطلبة حول جدوى التجربة في تعلم المهارات العلمية واللغوية. .حيث تحاول الدراسة الحالية الاستقصاء المواضيع المتعلقة بتعلم الطلبة المستقل وذلك بمراجعة الادبيات السابقة في مجال البحث والبحث عن الوسائل السالة التي من شأنها تطوير هذا النوع من التعلم لدى طلبة الصفوف الثالثة في المرحلة الاكاديمية وذلك محاولة من الباحثة في تطوير استراتيجيات تعلم الطلبة المستقل بالمشروع . كما تحاول الباحثة مساعدة مدرسو اللغة الانكليزية في كلية التربية على تطوير وتعزيز مهاراتهم التدريسية بالاعتماد على هذا النوع من التعلم الذي يحول الصفوف التدريسية من صفوف تقليدية يكون فيها المدرس حجر الاساس الى صفوف اكثر فعالية وديناميكية يكون الاعتماد فيها على مهارات الطلبة التعليمي ومشاركاتهم في |b One of the main goals of EFL teachers is to help the students to be autonomous learners so that they will be able to learn by themselves. William & Burden (1997) define an autonomous learner as “the one who is equipped with the appropriate skills and strategies to learn a language in a self-instructed way”. It is said that project- based learning (PBL) is worth investigating as it motivates students’ learning autonomy (William & Burden, 1997: p 147). In the current research project-based learning was used on a sample of 83 male/female College students which are divided into two groups of the 3rd stage in College of Education /Dept. of English /University of Salahaddin.-Iraq for the teaching year 2012-2013 .The study attempts to investigate the student’s attitudes towards this new method of learning as it was used for the first time in this course. By the end of the academic year 2012-2013 the researcher distributed a 5-likart scale questionnaire on the 3rd stage college students to investigate their point of views towards this method of language learning so as to help other language teachers to conduct more researches in the field of PBL leaning for the sake of developing student autonomous language learning. | ||
| 653 | |a إعداد المعلم |a مادة اللغة الإنجليزية |a المتعلمون |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 083 |m ع83 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-083-024.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 638279 |d 638279 | ||
عناصر مشابهة
-
EFL Learners’ Perceptions and Attitudes towards Using Blackboard as an Online
بواسطة: Elsarnouly, Shaimaa Mohammed Ali منشور: (2018) -
The Algerian EFL. Learners’ Disposition towards the Use of Collaborative Learning as a Means to Promote Learner Autonomy
بواسطة: Rabhi, Hichem منشور: (2022) -
Investigating the Students’ Attitudes towards Using the Best Practices in English Listening in the Blended E- learning Environment at Al-Quds Open University
بواسطة: Abbas, Insaf منشور: (2013) -
The Effect of Strategy-Based Writing Instruction on EFL Learners Writing Skills
بواسطة: حسين، حسين الغمري محمد منشور: (2014) -
The Iraqi EFL Learners Use of Permission, Obligation and Prohibition
بواسطة: الغزي، مني طالب حسين منشور: (2013)
