ملاحظات واقتراحات حول مسابقة اللغة العربية لشهادة الثانوية العامة بفروعها الأربعة
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | المركز التربوي للبحوث والإنماء |
| المؤلف الرئيسي: | سكرية، فاضل فياض (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 16 - 17 |
| رقم MD: | 638427 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03097nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0242428 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 239090 |a سكرية، فاضل فياض |e مؤلف | ||
| 245 | |a ملاحظات واقتراحات حول مسابقة اللغة العربية لشهادة الثانوية العامة بفروعها الأربعة | ||
| 260 | |b المركز التربوي للبحوث والإنماء |c 2014 |g آب | ||
| 300 | |a 16 - 17 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "عرضت الورقة ملاحظات واقتراحات حول مسابقة اللغة العربية لشهادة الثانوية العامة بفروعها الأربعة. فتحليل النص في مسابقة اللغة العربية يعتبر عند كثير من الدارسين إعادة إنتاج جديدة للنص وليس عملية إحصاء واستظهار وإسقاط لمعلومات مسبقة أو عملية عرضية وقسرية يقوم بها الطالب لإنزال عبء عنه وحيث إن من أهم أهداف النصوص لمسابقة اللغة العربية هي إما الفائدة والمنفعة الفكرية أو المتعة والتذوق الفني للأدب مع المحافظة في الحالتين على أهمية العنصر الفكري ولاعتبارات كثيرة أخري. وقدمت الورقة بعض الملاحظات والمقترحات حول هذه المسابقة منها على مستوي النصوص لابد من ضرورة أن يتضمن النص رسالة تدفع الطالب إلى المتابعة والتفاعل مع ما يقرأ أو إثارة الإعجاب والتذوق في ذهن المتلقي، وعلى مستوي الأسئلة لابد من التركيز على أسئلة تتيح للطالب فرصة التعبير الشخصي الإبداعي قدر الإمكان والابتعاد عن الأسئلة الإحصائية المحصورة بإجابات محفوظة جاهزة أكثر مما هي ناتجة من فهم واستيعاب وتحليل شخصي للطلاب، أما على مستوي التصحيح والتقييم فوجب التركيز والتأكيد أكثر وبقوة في أثناء مناقشة الباريم على منطلقات وأسس ومعايير ومفاهيم التصحيح للتعاطي مع الطلاب في أثناء العام الدراسي في الصفوف وفقاً لتلك الأسس والمعايير وذلك لتوحيد الرؤية والتعامل مع الطلاب وفى أثناء التصحيح. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a تعلم اللغة العربية | ||
| 653 | |a طرق تدريس اللغة العربية | ||
| 653 | |a اللغة العربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 056 |m ع56 |o 1170 |s المجلة التربوية |t Educational Magazine |v 000 | ||
| 856 | |u 1170-000-056-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 638427 |d 638427 | ||
عناصر مشابهة
-
تعلم العربية في المرحلة الابتدائية : ملاحظات على ثلاث مسائل
بواسطة: قاسم، رياض زكي منشور: (2014) -
مسابقة في اللغة العربية (الشهادة المتوسطة)
بواسطة: عبدالحق، أنيس منشور: (2014) -
اثر اسلوب التعلم التعاوني في تنمية ميول طلبة الصف الخامس الادبي نحو قواعد اللغة العربية
بواسطة: عبد عون، فاضل ناهي منشور: (2005) -
الكفاءة اللغوية وعلاقتها بالاتجاه نحو اللغة العربية: دراسة على طالبات مرحلة الثانوية العامة بالمدينة المنورة
بواسطة: الحارثي، وفاء بنت عايض بن سعد العرابي منشور: (2006) -
تصميم بيئة تعلم إلكتروني متنقل لمفردات اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية وتجريبها على طلبة الصف الثالث الثانوي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الزكري، محمد بن إبراهيم منشور: (2016)
