ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي باستخدام الس...>الوصف

أثر برنامج تعليمي باستخدام السبورة الذكية في اكتساب طلاب المرحلة الابتدائية أحكام التجويد

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Instructional Program Using the Smart Board on Acquiring Students of Primary Schools the Phonetic Rules of Recitation
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: أبانمي، فهد بن عبدالعزيز بن سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ربيع الآخر
الصفحات: 181 - 218
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 638517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | تعلم أحكام التجويد | السبورة الذكية | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على أثر برنامج تعليمي قائم على استخدام السبورة الذكية في اكتساب طلاب السادس الابتدائي أحكام التجويد، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي؛ وقد أعد الباحث بعض الأدوات البحثية التي تمثلت في قائمة بأحكام ومهارات التجويد وبرنامجا تعليميا لأحكام التجويد واختبار مهارات التجويد بالإضافة إلى بطاقة ملاحظة، وقد تم التحقق من صدق هذه الأدوات وثباتها بالطرق الملائمة، وقد أظهرت النتائج :-وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التجويد لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التجويد لصالح التطبيق البعدي.

This research aims to identify the impact of an instructional program based on using the smart board on acquiring the sixth grade students of the phonetic rules of recitation (tajwid). The study sample consists of 60 students from the sixth grade of primary school. The researcher has prepared some research instruments that include a list of phonetic rules and skills of recitation, instructional program of the phonetic rules of recitation, and a test of the phonetic recitation skills as well as a note card. The validity and reliability of these instruments has been verified using the appropriate ways. The results shows that there is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group and the control group in the post application of the phonetic rules of recitation test in favor of the experimental group. There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group in the pre and post applications of the phonetic rules of recitation test in favor of the post application. The researcher presents some recommendations and research proposals in the light of the search results
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.