تتبع منهاج تعليمي يراعي كل المستويات: مراكز تحفيظ القرآن الكريم منارات تربوية إيمانية
| المصدر: | مجلة منار الإسلام |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف |
| مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س40, ع485 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 74 - 75 |
| رقم MD: | 639171 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03227nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0242820 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e مؤلف | ||
| 245 | |a تتبع منهاج تعليمي يراعي كل المستويات: |b مراكز تحفيظ القرآن الكريم منارات تربوية إيمانية | ||
| 260 | |b الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف |c 2015 |g مايو |m 1436 | ||
| 300 | |a 74 - 75 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف المقال إلى تتبع منهاج تعليمي يراعي كل المستويات وهو مراكز تحفيظ القرآن الكريم التي منارات تربوية إيمانية في دولة الإمارات العربية المتحدة، أسسها الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان واستمر عطاؤها في ظل قيادة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة. وتحقيقًا لمزيد من النجاح فقد شهدت المراكز كل الدعم من القيادات الرشيدة الذي تجسد في تحقيق العديد من الإنجازات العلمية والعملية ففي إطار رؤية الهيئة بتطوير مناهجها شكلت لجنة علمية متخصصة من ذوي الخبرة والكفاءة وأسند إليها مهام رئيسة منها، إعداد خطة موحدة للأنشطة التي يمكن للمراكز الاستعانة في القيام بدورها وتم إعداد الخطة للمنهاج بثلاث لغات (الإنجليزية-والأوردية والمليبارية) ليتخرج منها حفاظ القرآن الكريم وتمثلت الخطة في ثلاث مراحل، الأولى هي مرحلة التهيئة للدارس الملتحق حديثًا بالمراكز والمعاهد الدينية، والثاني مرحلة الحفظ التي تهتم بحفظ القرآن الكريم وتعليم أحكام التجويد، والثالثة الإجازة وهي المرحلة الختامية التي تهتم بالمراجعة والتثبيت. كما استعرض المقال إنجازات الهيئة في دعم المراكز وإتاحة الأنشطة الداعمة للابتكار والتحفيز. وخلص المقال بتحديد أهداف سجل المتابعة ومنها، شهادة تقييم العام الدراسي والتي يحصل فيها الدارس على تقديره العام وفقًا لما أنجزه خلال العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a مدارس تحفيظ القرآن |a المناهج الدراسية |a الهيئة العامة للشؤون الإسلامية و الأوقاف |a الإمارات العربية المتحدة |a التفكير الابتكاري | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 019 |l 485 |m س40, ع485 |o 1259 |s مجلة منار الإسلام |t Manar Al Islam Magazine |v 040 | ||
| 856 | |u 1259-040-485-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 639171 |d 639171 | ||
عناصر مشابهة
-
مديرة مراكز القرآن الكريم : الهيئة تسعي لجعل مراكز التحفيظ بيئة جاذبة لكل شرائح المجتمع
بواسطة: الغساني، منى منشور: (2013) -
المقرئ حسن عبدالعليم : للأسرة الدور الأكبر في تعليم كتاب الله وحفظه
بواسطة: عبدالعليم، حسن منشور: (2013) -
مراكز التحفيظ في الدولة : تميز وعطاء
بواسطة: العمري، خالد علي حسين منشور: (2013) -
دور مدارس تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية في تفعيل التربية بالقرآن الكريم
بواسطة: الصاعدي، سلطان بن مسفر بن مبارك منشور: (2015) - متقدمة 25 ألف مدرسة : مدرسة الإمام السوسي تفوز بجائزة الشيخ حمدان آل مكتوم منشور: (2010)
