ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لتعليم الت...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لتعليم التفكير الناقد : دراسة ميدانية على عينة من طلبة علم النفس بجامعة باتنة

العنوان بلغة أخرى: L’efficacité d’un programme élaboré pour enseignerla pensée critique
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: شنة، زكية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 63 - 84
DOI: 10.12816/0039873
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 639326
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التفكير الناقد | طلبة علم النفس | جامعة باتنة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية برنامج مقترح في تعليم التفكير الناقد لدى أفراد العينة. كما استخدمت الدراسة الحالية المنهج التجريبي الذي يعتمد على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة القائم على تصميم المعالجات القبلية – البعدية؛ وذلك لمعرفة ما إذا كان هناك فروق بين الأفراد في مستوى التفكير الناقد بمهاراته المختلفة قبل تطبيق البرنامج وبعد تطبيقه. أما بالنسبة لعينة الدراسة تمثلت في طلبة السنة الرابعة علم النفس المدرسي بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية بجامعة باتنة، وتكونت هذه العينة من60ّ طالب. أما بالنسبة لأدوات الدراسة فقد اعتمدت الباحثة على بطرية اختبارات القدرة على التفكير الناقد لمحمد أنور إبراهيم والبرنامج المقترح لتعليم التفكير الناقد من إعداد الباحثة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى جود فروق ذات دلالة إحصائيًة بين القياس القبلي والقياس البعدي في مقياس التفكير الناقد مما يعني فاعلية البرنامج المقترح.

L’objectif de la présente étude consistait à vérifier l’efficacité de ce programme dans le développement de la pensée critique chez les étudiants. La méthode utilisée est la méthode expérimentale qui base sur le pré test et le poste test, pour connaitre s’il existe des déférences significatives entre le niveau de la pensée critique avec ces différentes habilités chez les étudiants ou non, avant et après l’application du programme. Le plan de recherche utilisé est le plan à mesures répétées (ce sont les mêmes sujets qui sont soumis aux différents niveaux de la variable indépendante). L’échantillon se compose de 60 étudiants (tous les étudiants de 4ème année psychologie scolaire. Les données ont été collectées par le biais des outils suivant : Test de la pensée critique de Mohamed Anoire Ibrahim, le programme proposé pour enseigner la pensée critique
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.