| 520 |
|
|
|a درج نقاد العربية على دراسة التخييل الشعري، مستمدين من قوانينها العامة الطرق التي تكفل بيان أثرها في نفس المتلقي الواعي الذي يتنبه لما في التخييل من تمويه على النفس، وحملها على الاستجابة لمقتضاه، غير أنهم لم يميزوا في هذه الدراسات بين ما يناسب خيال البالغ، وبين ما يناسب خيال الناشئ، لاسيما وقد ثبت أن الخيال هو المحال الرحب الذي يتكيف معه الناشئ، والفضاء الذي يشبع فيه حاجاته النفسية والوجدانية والتربوية والفنية الشيء الذي يسهم في نمو شخصيته- نمواً سليماً- مستقبلاً ولهذا فإن هذه الدراسة تحاول توظيف ما تعارف عليه العلماء من مفاهيم التخييل العامة بغرض دراسة أثرها في نفس الناشئ بتلمس الأسس النظرية اللازمة عند إعداد أدب الطفل: وذلك لتحقيق أهداف بينها: مدى قدرة التخييل الشعري في الإسهام في تنمية خيال الطفل، وهل التناقض بين ما ينقله الشعر للنشء من مفاهيم سلبية وبين ما يتلقونها من قيم إسلامية درساً وتنشئة يحد من انطلاق خيالهم؟ وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وخلصت إلى نتائج أهمها: أن النشء متساوون في وجود الخيال في شخصياتهم، لكن التمايز يكمن في نمو الخيال ونشاطه عندهم، وهذا رهن البيئة التعليمية التي يتلقونها، من هنا تتأتى قيمة استصحاب الأشعار التي تتعهد بتنمية ملكة الخيال عندهم. فضلاً عن أنه إذا حدث تصالح بين ما تتطلبه نفس الطفل والفكرة المنقولة شعراً ضمن معدو المناهج التعليمية اكتمال عملية التأثير في نفس الطفل، وبالمقابل فإن التناقض بين الفكرة الشعرية وبين ما وقر في نفس الناشئ من قيم اجتماعية أو دينية أو وطنية يقلل من قدرته على التحليق في فضاءات النص. لذا أوصي البحث بالآتي: ألا تكون هنالك وصاية أو حكر على خيال الطفل إلا بمقدار ما يتنافى مع الشرع أو العرف. فضلاً عن أنه الأولى استصحاب أساليب شعرية متنوعة عند إعداد أو مع الطفل من سرد مباشر وتصوير وتمثيل وقصص ورمز فذلك يناسب أنماط أخيلة الأطفال من مخيلة كسولة وأخرى متوسطة وأخرى نشطة.
|b The Arab critics prevalent to study the issue of poetic Imagination , and they obtained from their public laws the ways which ensure that the statement of impact in the receiver’s conscious who notice in the illusions which disguise one’s self , an get them to respond to go with , but they didn’t discriminate. \ In these studies, between what is appropriate for the adult’s fiction and what fits the imagination of the grownup, so this study is trying to recruite along relationship by the scholars to know the concepts of general illusions in the emerging himself . By drawing the theoretical fundamentals for the preparation of the so-called child’s literature, particularly it has been proven that the imagination is the welcoming area, in which the emerging find himself and the space which satisfies the needs psychological, sentimental, educational and technical, something that contributes to the growth of his character in the future , through healthy growth. \ The research found results that due to the poetry by its virtue of the magic which directed to the emerging that is a double – egedsword, thus, it should as well as the poetic illusions which doesn’t provided by pure –science as far as possible to streng them the idea in the emerging conscious. And then the knowledge turns into belief, into behavious; thus can recruite poetry to high wanted according to acceptable of mind and religion and self-right eousness . \ Key world \ •\ Imagination : the ability to form mental images for a sense of finality . \ •\ Legal age for the mature . \ •\ Non-mature or Junior .
|
