الضوابط المنهجية لصياغة النموذج التربوي المنشود للفرد والمجتمع
| المصدر: | مجلة التربية والابستيمولوجيا |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | نقيب، عمر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 27 - 49 |
| ISSN: |
2170-1458 |
| رقم MD: | 642243 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| ISSN: |
2170-1458 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الإدارة التربوية والمدرسية في الوطن العربي دراسة مقارنة
بواسطة: شنودة، إميل فهمي حنا منشور: (1986) -
خواطر حول مستقبل التعليم في الوطن العربي
بواسطة: المليص، سعيد بن محمد منشور: (2002) -
إعلان بولونيا في أوربا وقوس قزح باليابان : كمداخل لتطوير التعليم العالي ومدى الافادة منها في الوطن العربي
بواسطة: الزهيري، إبراهيم عباس منشور: (2011) -
سياسات تعليم الكبار و إدارته في الوطن العربي
بواسطة: علي، سعيد إسماعيل منشور: (2009) -
التعليم غير النظامي ودوره في التنمية في الوطن العربي
بواسطة: طه، حسن جميل منشور: (1991)
