ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نظرة تأسيسية لآراء العرب المنطقية بين الوجهة التفسيرية والوجهة الاجرائية

المصدر: مجلة التربية والابستيمولوجيا
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا
المؤلف الرئيسي: فتاحين، موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fatahine, Moussa
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 38 - 67
ISSN: 2170-1458
رقم MD: 642365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
LEADER 02313nam a22001937a 4500
001 0244282
044 |b الجزائر 
100 |a فتاحين، موسى  |g Fatahine, Moussa  |e مؤلف  |9 288408 
245 |a نظرة تأسيسية لآراء العرب المنطقية بين الوجهة التفسيرية والوجهة الاجرائية 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا  |c 2012 
300 |a 38 - 67 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a لقد انتدبت إلى هذه الدراسة لأثبت أطروحة: إن للعرب وللمسلمين إسهامات وآراء في مجال المنطق، تجاوزوا بها مهمة ومرحلة الشرح والتفسير. على عكس ما قدمه بعض مؤرخي المنطق الذين تضمنت كتبهم الانتقال من المرحلة اليونانية إلى المرحلة الحديثة مباشرة؛ دون أن يعبؤوا بإسهامات العرب والمسلمين ولا حتى الحضارات الأخرى. \ لكن، عند العودة إلى النصوص الأصلية المحققة لذات الحضارات ونعيد قراءتها؛ نستشف أن المسلمين لم يبدعوا قواعد جديدة في المنطق ولكنهم توسعوا في كثيرا وأضافوا فيه مسائل لم يهتم بها الأرسطيون الأوائل، وأصلوا لكثير من المباحث الأصولية الفقهية والدينية، بل والميتودولوجية أيضا. وذلك على معيار المنطق من جهة وإعطائه الطابع الإجرائي من جهة أخرى. \ وبهذا تكون دراستنا هذه بمثابة فكرة إعادة المنطق في الفكر العربي الإسلامي والحد من الاستخفاف به. 
653 |a الجهود العلمية  |a العرب  |a علم المنطق  |a الفكر العربي الاسلامي  |a التاريخ 
773 |4 علم النفس  |6 Psychology, Applied  |c 003  |l 003  |m ع3  |o 1437  |s مجلة التربية والابستيمولوجيا  |t Journal of Education and Epistemology  |v 000  |x 2170-1458 
856 |u 1437-000-003-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 642365  |d 642365 

عناصر مشابهة