خصائص الوسائل التعليمية ودورها في تحسين عملية التعليم والتعلم
| المصدر: | مجلة التربية والابستيمولوجيا |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | شيكو، يمينة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 117 - 126 |
| ISSN: |
2170-1458 |
| رقم MD: | 642426 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
198
| LEADER | 01941nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0244334 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a شيكو، يمينة |q Shikou, Yaminah |e مؤلف |9 250217 | ||
| 245 | |a خصائص الوسائل التعليمية ودورها في تحسين عملية التعليم والتعلم | ||
| 260 | |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر التربية والابستيمولوجيا |c 2013 | ||
| 300 | |a 117 - 126 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a إن للوسائل التعليمية دورا كبيرا في مواجهة مشكلات التعلم وصعوباته في مؤسسات التعليم بمختلف أطواره. لذلك من الضروري معرفة خصائص تلك الوسائل من أجل نجاح وتحسين عملية التعليم، فاستخدامها يخضع لشروط وقواعد ودراية بكيفية استعمالها. حتى لا يكون هناك خلل في مراعاة أسس استخدامها. |d Les outils pédagogiques jouent un rôle majeur face à des problèmes et des difficultés d'apprentissage dans les établissements d'enseignement dans ses divers niveaux. Par conséquent, il est nécessaire de connaître les caractéristiques de ces moyens pour la réussite et l'amélioration du processus de l'éducation. Leur utilisation est soumise à des conditions, règles, et savoir l’utiliser, pour éviter une mauvaise utilisation de eelles- ci. | ||
| 653 | |a التعليم |a الوسائل التعليمية |a المشكلات التعليمية |a تحسين الاداء |a صعوبات التعليم | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 009 |l 005 |m ع5 |o 1437 |s مجلة التربية والابستيمولوجيا |t Journal of Education and Epistemology |v 000 |x 2170-1458 | ||
| 856 | |u 1437-000-005-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 642426 |d 642426 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم التعاوني كاستراتيجية لادارة الصف في الجامعة
بواسطة: شيكو، يمينة منشور: (2014) -
درجة توظيف معلمي غرف المصادر للتكنولوجيا المساندة في تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بمستوى المشكلات الأكاديمية لديهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: شهاب، سراب شاتي محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام مصادر التعلم في تحسين فاعلية العملية التعليمية: دراسة ميدانية بمحافظة أحد المسارحة
بواسطة: عطيف، مريم يحيى منشور: (2019) -
فعالية حزمة من الوسائل التعليمية المبتكرة على الأداء الإبداعي والدافعية للتعلم لدى طلبة صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا في مدينة جنين
بواسطة: الحاج محمد، مروة محمد عبدالله منشور: (2023) -
إستراتيجية الدعائم التعليمية (Scaffolding) ودورها في علاج صعوبات تعلم القراءة في المرحلة الابتدائية: صعوبة التمييز في النطق بين "ال" الشمسية و"ال" القمرية نموذجا
بواسطة: بليكاي، جمال منشور: (2018)
