التدريس الفعال وعلاقته بالتفاعل النفسي الاجتماعي داخل الفصل الدراسي
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والتعليمية |
|---|---|
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | مشري، سلاف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mecheri, Soulef |
| مؤلفين آخرين: | لشهب، أسماء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 56 - 71 |
| رقم MD: | 643957 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
143
| المستخلص: |
Many people confuse between self-efficacy and academic competence of the teacher; and the fact that the first includes the second Competence contribute to self-determine the behavior of initiative and perseverance and effort of teachers. Has confirmed many of the studies that teachers who are qualified high degree of self- efficacy are characterized by authenticity, compassion and interest in the work and own strategies active and effective to achieve their personal goals and objectives of their students and the sense of responsibility and high capacity to manage and control the grade and characterized their pupils confidence in self, and less with system problems and behavior and reach a higher level in the thinking and problem solving. Studies indicate that this efficiency learnable and acquisition and emphasizes the need to focus on developing the skills of social competence of teachers, and to address some of the negative aspects resulting from weakness, and address the psychological impact on the configuration of the learners. The aim of this intervention is to display some practical and effective strategies and associated self-efficient for the teacher on the one hand and psycho-social interaction in the classroom on the other hand.\ |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
645500 |
عناصر مشابهة
-
الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي وفاعلية الذات لدى عينة من معلمي ومعلمات المرحلتين الابتدائية والثانوية بمصر والسعودية
بواسطة: الفقي، مدحت عبدالمحسن حسن منشور: (2010) -
إدارة الاتصال في المواقف التعليمية
بواسطة: محمد، فارعة حسن منشور: (1991) -
إعداد وتقنين مقياس تقدير أداء معلم الجامعة
بواسطة: المزروع، ليلى بنت عبدالله بن السليمان منشور: (2007) -
كلمة التحرير
بواسطة: جرادات، عزت منشور: (1984) -
دور المعلم في التفاعل اللفظي للتلاميذ في القسم نظام نيد فلاندرس العشري للتفاعل الصفي أنموذجا
بواسطة: فضيلة، مقران منشور: (2013)
