| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التعرف على علاقة الأحداث الضاغطة بالسلوك العدواني لدى طلاب جامعة الأقصى، والتعرف على الفروق المعنوية في كل من مجالات مقياس الأحداث الضاغطة والسلوك العدواني تبعًا لمتغيرات : الجنس، والمستوى الدراسي، والخلفية الثقافية . شملت عينة الدراسة (524) طالبا وطالبة من طلاب جامعة الأقصى، منهم (188) طالبًا، و(336) طالبة. استخدم مقياس الأحداث الضاغطة لدى طلاب جامعة الأقصى، إعداد: الباحثين. ومقياس السلوك العدواني لدى طلاب جامعة الأقصى، إعداد: الباحثين. وأظهرت الدراسة أهم النتائج التالية :- 1- إن أكثر مجالات مقياس الأحداث الضاغطة شيوعًا لدى طلاب موضع الدراسة، هي : الأحداث الضاغطة السياسية، ووزنها النسبي 90%، تليها على التوالي: الأحداث الضاغطة الاقتصادية، ووزنها النسبي 80%، فالأحداث الضاغطة الدراسية، ووزنها النسبي %76.7 والأحداث الضاغطة الاجتماعية، ووزنها النسبي 76.6%، ثم الأحداث الضاغطة الشخصية، ووزنها النسبي 67.33%، والأحداث الضاغطة الأسرية، ووزنها النسبي 60%، والأحداث الضاغطة الصحية، ووزنها النسبي 56.67%، والأحداث الضاغطة النفسية، ووزنها النسبي 53.33%. 2- إن أكثر مجالات السلوك العدواني شيوعًا لدى طلاب موضع الدراسة، هو: العدوان الموجه نحو الذات، ووزنه النسبي 56%، ويليه على التوالي: العدوان الموجه نحو الآخرين، ووزنه النسبي 46.33%، فالعدوان الموجه نحو الممتلكات الجامعية، ووزنه النسبي 42%. 3- وجود علاقة دالة موجبة عند مستوى 01، بين مجالات كل من مقياس الأحداث الضاغطة، والسلوك العدواني . 4- وجود فروق معنوية بين الجنسين في مجالات : الأحداث الضاغطة الأسرية، والأحداث الضاغطة الاقتصادية، والأحداث الضاغطة الدراسية، والأحداث الضاغطة الاجتماعية، لصالح الذكور، والأحداث الضاغطة السياسية، لصالح الإناث، مع وجود فروق معنوية بين الجنسين في السلوك العدواني الموجه نحو الممتلكات الجامعية، لصالح الذكور. 5- وجود فروق معنوية في الأحداث الضاغطة الأسرية، لصالح طلاب المستوى الثاني، والأحداث الضاغطة الدراسية، لصالح طلاب كل من المستوى الثاني، والثالث، والرابع، والأحداث الضاغطة الاجتماعية، والأحداث الضاغطة الصحية، والأحداث الضاغطة السياسية لصالح طلاب المستوى الرابع، مع وجود فروق معنوية في السلوك العدواني الموجه نحو الآخرين، لصالح طلاب المستوى الرابع، والسلوك العدواني الموجه نحو الممتلكات الجامعية، لصالح المستوى الثالث. 6- وجود فروق معنوية في الأحداث الضاغطة الأسرية، لصالح طلاب المخيمات، والأحداث الضاغطة الاجتماعية، والأحداث الضاغطة الصحية لصالح طلاب المدن، مع وجود فروق معنوية في السلوك العدواني الموجه نحو الآخرين، والدرجة الكلية لمقياس السلوك العدواني لصالح أبناء المخيمات، والسلوك العدواني الموجه نحو الممتلكات الجامعية، لصالح طلاب كل من القرى والمخيمات.
This study aimed to identify the relationship between stressful events with aggressive behaviour among Al-Aqsa university students besides the statistically significant differences the dimensions constituting the stressful events measure and aggressive behaviour due to the following variables: gender academic level and cultural background. The Two researchers designed and used Stressful events measure and the aggressive behavior measure The Study results were : 1- The most common dimensions of the stressful events measure among the study sample was as follows : political stressful events with a percentage as high as 90% followed respectively by : economic stressful events with a percentage of 80% , study stressful events , 76.7 % ,social stressful events 76.7 % , family stressful events 60 % ,health stressful events 56.67 % ,and psychological stressful events 53.33 %. 2- the most common aggressive behaviour among the subjects are ordered as follows : agression towards self whose percentage was 56%, followed respectively by : aggression towards others with apercentage of 46.33% ,aggression directed towards the university possession with apercentage of 42 % . 3-There is a positive significant relationship at the level .01 % between the dimensions of stressful events and aggressive behaviour . 4- There are statistically significant differenees due to gender in the following dimensions : family stressful events economic stressful study stressful events , social stress events in favour of males . However , there is astatistically significant difference in political stressful events in favour of females additionally , there are statistically significant differences in aggressive behaviour directed is university possession in favour of males . 5-There are statistically significant differences in family stressful events in favour of second level male students , on there hand , there are statistically significant differences in study stressful evens in favour of males at the second , third and four levels . However the significant difference in social , health and political stressful events in favour of the female fourth level Also there are statistically significant differences in aggressive behaviour directed towards the university possessions. in favour of the third level 6-There are statistically significant differences in family stressful events in favour of camp students nevertheless , there are significant differences in social stressful events ,and health stressful events in favour of town students, In addition ,there are significant differences in the aggressive behaviors directed towards others and the total score of an the whole measure aggressive behaviour in favour of camp students . However ,there are statistically significant differences in the aggressive behaviour directed towards the university possession in favors of village and camp students.
|
