ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المسؤولية التحصيلية لدى طلبة ا...>الوصف

المسؤولية التحصيلية لدى طلبة الثانوية العامة في مدارس تربية قصبة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The acquisitive responsibility of the general secondary students at the schools of Mafraq borough directorate
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الخزاعلة، محمد سلمان فياض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khazaleh, Mohammad Salman Fayyad
مؤلفين آخرين: الحمدون، منصور نزال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: يناير
الصفحات: 381 - 393
DOI: 10.33976/1442-018-001-012
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 646720
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المسؤولية التحصيلية | طلبة الثانوية العامة | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة المسؤولية التحصيلية لدى طلبة الثانوية العامة (التوجيهي) في مدارس تربية قصبة المفرق، وهل هي مسؤولية داخلية تعود على ذات الطالب أم خارجية تعود على ظروف خارجة عن قدراته واستعداداته تعزى إلى الحظ والصدفة والقدر والآخرين وغيرها من الأمور الخارجية، كما تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق في استجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيرات الجنس (ذكور، إناث)، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالصورة المسحية على عينة بلغت (815) طالبا وطالبة شملت مدارس تربية قصبة المفرق، وفي المعالجة الإحصائية استخدم الباحثان المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار(ت) للعينات المستقلة، وأسفرت النتائج إلى أن المسؤولية التحصيلية لدى طلبة المرحلة الثانوية العامة تتجة نحو المسؤولية الداخلية ولم تظهر فروق في الاستجابات تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، وأوصت الدراسة بضرورة الإعداد النفسي لدى الطلبة وإيلاء موضوع المسؤولية التحصيلية الأهمية لدى المعلمين ومدراء المدارس والاهتمام بهذا الموضوع بالإضافة إلى توصية إجراء مزيد من البحوث التي تتعلق بالمسؤولية التحصيلية وزيادة عدد المتغيرات المتعلقة بذلك.

: This study aimed at recognizing the direction of the acquisitive responsibility of the general secondary students at Mafraq borough directorate and recognizing the differences in the responses of the study sample individuals according to the variables of sex ( make and female). The researchers used the descriptive method with the survey picture on the sample of the study that amounted (815) male and female students. The sample of the study included the schools of Mafraq borough directorate. In the statistical the domain the researchers used the means, standard deviations and t test. The results of the study showed that the direction of the acquisitive responsibility of the general secondary stage student in mafraq borough directorate oriented towards the inner responsibility and did not show any differences in the responses to the variables of sex (male and female). The study recommended the psychological preparation for the students' interests. Teachers and school principals should take into consideration the acquisitive responsibility subject. In addition, more researches related to the acquisitive responsibility should be done and the variables that relate to it should be increased.
ISSN: 2410-3160
البحث عن مساعدة: 794945 777360

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.