تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > حقوق الطفل المتضمنة في كتب الت...>الوصف

حقوق الطفل المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للصفوف الأربعة الأولى في الاردن

العنوان بلغة أخرى: Child Rights in the Textbooks of Islamic Education in the First Four Grades of Basic Education in Jordan
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عمرو، أيمن محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amro, Ayman Moh’d AlAziz.
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يونيو
الصفحات: 559 - 593
DOI: 10.33976/1442-019-002-015
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 648059
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
حقوق الطفل | التربية الإسلامية | كتب التربية الإسلامية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد نسبة تضمن كتب التربية الإسلامية للصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن على حقوق الطفل. ولتحقيق أهداف الدراسة قـام الباحـث بإعداد قائمة تضمنت (29) حقا من حقوق الطفل، وزعت في أربعـة مجـالات، هـي: مجـال البقاء (9) حقوق، ومجال النماء (11) حقا، ومجال الحماية (5) حقوق، ومجال المشاركة (4) حقوق. وتم في ضوء هذه القائمة تحليل كتب التربية الإسلامية للصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي، وفق طريقة تحليل المحتوى، وكانت الفكرة هي وحدة التحليل. وأشارت النتائج إلـى أن أعلى نسبة تتضمن على حقوق الطفل في هذه الكتب كانت للحقوق في مجال النماء (61.78٪)، ثم مجال البقاء (04.11٪)، ثم مجال المشاركة(70.7 ٪ ) فمجال الحماية (63.2٪).

: This study is aimed to identifying the extent to which Islamic education textbooks in the first four grades of basic education incorporate child rights. For the purpose of the study, the researcher has devised a (29) item list which grouped into (4) categories: Survival domain (9) items, Growth domain (11) items, Protection domain (5) items, and Participation domain (4) items. The Islamic education textbooks in the first four grades were analyzed in terms of these categories. The results showed that the highest percentage of child’s rights incorporation was in the Growth domain (78.61%),the Survival domain(11.04),the Participation domain (7.70) and the least percentage was in the Protection domain(2.63).
ISSN: 2410-3160
البحث عن مساعدة: 770742 802481 796226

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.