ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البيئة الافتراضية لتدريس مقرر...>الوصف

البيئة الافتراضية لتدريس مقرر القرآن الكريم و علومه في المراحل الأولية : تقويما و تطبيقا

المصدر: بحوث المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية - البيئة التعليمية للدراسات القرآنية - الواقع وآفاق التطوير
الناشر: جامعة الملك سعود - كرسي القرآن وعلومه
المؤلف الرئيسي: النعيم، عبير بنت عبدالله عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Nuaim, Abeer bint Abdullah
المجلد/العدد: مج6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: السعودية
الهيئة المسؤولة: كرسي القرآن و علومه - جامعة سعود الملك - السعودية
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 51 - 102
رقم MD: 648338
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعليم العام | مادة القرآن الكريم | المعلمون | البيئة التعليمية | التقويم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: عنوان هذا البحث : (البيئة الافتراضية لتدريس مقرر القرآن الكريم وعلومه في المراحل الأولية)، وتتجلى مشكلة البحث في عدم العناية الكافية بتدريس مقرر القرآن الكريم وعلومه في مدارس التعليم العام في المراحل الأولية ، وانعكاس ذلك الأمر على مستوى الطلاب في المراحل المتقدمة. خطة البحث: يتكون البحث من أربعة مباحث وفيها مطالب ثم خاتمة ، وهي على النحو التالي: المبحث الأول : أداء معلمي القرآن وعلومه للمراحل الابتدائية، ويشتمل على مطلبين: المطلب الأول : الصفات التي يجب توفرها لمن يتصدى لتعليم القرآن الكريم وعلومه في المرحلة الابتدائية. المطلب الثاني : وسائل مقترحة لرفع مستوى أداء معلمي القرآن وعلومه في المرحلة الابتدائية. المبحث الثاني : سمات وخصائص النمو لطلاب المرحلة الابتدائية، ويحتوي على المطالب الآتية: المطلب الأول : خصائص النمو المعرفي. المطلب الثاني : خصائص النمو الحسي والنمو الحركي (العضلي). المطلب الثالث : خصائص النمو النفسي (الوجداني). المبحث الثالث : المادة العلمية المقرر تدريسها فيما يختص بالقرآن وعلومه لكل صف من صفوف المرحلة الأولية . ويشتمل على: منهج الصفوف الأولية من الصف الأول الابتدائي إلى منهج الصف السادس الابتدائي. المبحث الرابع : البيئة الافتراضية وأساليبها وطرقها المتبعة لتدريس القرآن وعلومه ، وفيه مطلبان : المطلب الأول : البيئة الافتراضية لتدريس القرآن الكريم وعلومه. المطلب الثاني : الوسائل والأساليب التعليمية المتبعة في البيئة الافتراضية. ولذلك جاء البحث ليرسم بيئة مثالية لتدريس مقرر القرآن الكريم وعلومه للمراحل الأولية ؛ للارتقاء بالطلاب والطالبات ذهنيا وروحيا وفكريا من خلال العناية بكتاب الله العظيم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.