| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم كتاب (لغتنا العربية) للصف الأول الأساسي في الأردن من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية (قصبة المفرق). وقد تكونت عينة الدراسة من(77) معلمًا ومعلمة، وتكونت أداة الدراسة من (54) فقرة موزعة على خمس مجالات، وللإجابة عن أسئلة الدراسة؛ جرى استخدام: المتوسـطـات الحسـابية، الانحرافات المعيارية، تحليل التباين المتعدد، واختبار توكي للمقارنات البعدية. وقد أشارت النتائج إلى أن (15) فقـرة من فقرات الاستبانة حققت مواصـفات الكتاب المدرسي الجيد، وأن (39) فقرة لم تحقق مواصفات الكتاب المدرسي الجيد، كما أظهرت النتائج أن مجـال الإخراج الفني للكـتاب جاء في المستوى القوي، في حين صُنفت المجالات الأخرى: (لغة الكتاب، الأهداف، المحتوى، والرسـوم والصـور)، في المستوى المتوسط، أما بالنسبة للتقديرات الإجمالية للكتاب فقد جاءت في المسـتوى المتوسط. وقد أظهرت النتائج أيضًا وجود فروق ذات دلالـة إحصـائية عند مسـتوى (α 05.0) تعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالـح الإناث. مع وجود فـروق وفـقًا لمتغير الخـبرة ولصالح الخبرة 1– اقل من 5 سنوات. في حين لم تظهر فروق دالة إحصائياً بالنسبة لمتـغير المـؤهل العـلمي. وأخيراً: خلصـت الدراسـة إلى مجموعة من التوصيلات في ضوء النتائج.
This study aims at evaluating the Arabic Language textbook for the first elementary class in Jordan from the teachers' point of view. The study sample consisted of (77) teachers. The researcher used an evaluation questionnaire that consisted of (54) items distributed into five major areas. Data were collected and analyzed using SPSS. The results show that only (15) items indicate that the textbook enjoys the features of a "good' textbook while (39) items indicate that it doesn't. The results also show that the book design is excellent and the textbook language, objectives, content, drawings and pictures are all medium. The study also shows that there are statistical significant differences between the respondents' answers that are related to sex in favor of female respondents. There are also statistical significant differences related to experience in favour of the (1- 5)- years- group. However, there are no statistical significant differences that relate to teachers’ academic degree. The study provides some recommendations in light of the study results.
|
