| LEADER |
04057nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0287124 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 266040
|a عبداللطيف، أميمة عبداللطيف عبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الكفايات الواجب توافرها في معلم اللغة العربية بمناطق التداخل اللغوي لمرحلة تعليم الأساس:
|b دراسة ميدانية مدينة الفاشر السودان
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2014
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 178
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 0478
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الباحثة من الدراسة إلى تحديد قائمة بالكفايات اللازم توافرها في معلم اللغة العربية بمرحلة تعليم الأساس بمناطق التداخل اللغوي بمدينة الفاشر وهل هناك فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير الجنس. تم إعداد الاستبانة كأداة للدراسة الحالية وتم الرجوع إلى مجموعة من الدراسات والبحوث السابقة، وقد عرضت الاستبانة على مجموعة من الخبراء لاختبار صدقها، حتى أصبحت في صورتها النهائية جاهزة للتطبيق وهي مكونة من (40) فقرة موزعة على (7) محاور ووضعت ثلاث خانات للبدائل أمام كل فقرة وطبقت على عينة الدراسة البالغة (70) معلماً ومعلمة (10) موجهين ومن أهم النتائج ما يلي: 1. إن الاهتمام بالمعلم من حيث تنمية مهاراته وقدراته ومعارفه لإعداده الإعداد الأمثل لأداء مهنته التعليمية من أسس نجاح أي خطة تعليمية فالمعلم ليس عليه إتقان المادة العلمية فقط، بل لابد من إدراك جميع الجوانب المهمة في مجال عمله وتطويره مهنياً وعلمياً وثقافياً للحصول على أفضل النتائج. 2. من خلال إجابات الموجهين عن إيجاد قائمة بالكفايات الواجب توافرها لمعلم تعليم الأساس فقد وجد أن نسبة 100% من الموجهين وافقوا على القائمة في كل المحاور وهذا ما ثبت أول فرضية للبحث. 3. وجد أن ما ثبت صحة الفرضية الثانية القائلة بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الكفايات بين الجنسين. واختتمت الباحثة دراستها بعدد من التوصيات أهمها: الاهتمام بمعلم اللغة العربية عامة ومعلم مناطق التداخل اللغوي خاصة من حيث الكفايات جميعها وتدريب المعلم في جميع النواحي التي تعينه على آداء مهمه على الوجه المطلوب.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو اللغة العربية
|a الكفايات التعليمية
|a التعليم الأساسي
|a مدينة الفاشر
|a السودان
|
| 700 |
|
|
|a آدم، عصام الدين برير
|e مشرف
|9 71350
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0478-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 648937
|d 648937
|
