LEADER |
02405nam a22002057a 4500 |
001 |
0047547 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a أبو عراد، صالح بن علي
|g Abu Arad, Saleh Bin Ali
|e مؤلف
|9 64761
|
245 |
|
|
|a المعلم المسلم ودوره في مواجهة تحديات العولمة
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2005
|g مايو
|
300 |
|
|
|a 211 - 240
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد ماهية العولمة، وبيان أهم معالمها، ومن ثم الوقوف على دور المعلم المسلم في مواجهة تحديات العولمة، وكيفية تفعيل هذا الدور من خلال تأصيل الهوية الإسلامية، وتنمية مهارات التفكير بصفة عامة، والتفكير الناقد والتفكير الإبداعي بصفة خاصة لدى الطلاب. وقد تناولت الدراسة مفهوم العولمة وأهم معالمها، ثم طرحت بعض المقترحات التي يمكن من خلالها تأصيل الهوية الإسلامية لدى الطلاب؛ كما حددت بعض الخطوات الإجرائية التي يمكن للمعلم المسلم من خلالها تنمية التفكير الناقد والتفكير الإبداعي كأحد أساليب مواجهة تحديات العولمة المعاصرة. وقد قدمت الدراسة بعض التوصيات التي يأتي من أهمها: الاهتمام بدراسة التراث الإسلامي الأصيل كوسيلة لتأكيد الهوية الإسلامية لدى الطلاب، والعمل على إصلاح التعليم بما يلبي متطلبات العصر، مع ضرورة البحث عن وسائل جديدة للتقويم، والعناية بالجانب التقني ومهارات التفكير لدى كلاً من: المعلم والطالب.
|
653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a المعلم المسلم
|a العولمة
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 016
|m س6, ع16
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 006
|x 1110-4406
|
856 |
|
|
|u 0137-006-016-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 649000
|d 649000
|