ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الفنية في خفض السلوك العدواني لدى الأطفال المعاقين حركيا

المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: القيق، نمر صبح محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qiq, Nimr
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يناير
الصفحات: 469 - 502
DOI: 10.12816/0013494
ISSN: 2410-3152
رقم MD: 649117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال ذوو الإحتياجات الخاصة | السلوك العدواني | الإرشاد النفسي | النشاط الفني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

337

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء" فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الفنية في خفض السلوك العدواني لدى الأطفال المعاقين حركيا "، من خلال عينة مكونة من (30) معاقا ومعاقة حركيا ممن هم في سن (9-11) سنة، مقسمة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، كل مجموعة مكونة من (15) معاقا ومعاقة حركيا، وقد دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجـات السلوك العدواني لدى كل من المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة الضابطة، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات السلوك العدواني لدى المجموعة التجريبية في كل من التطبيق القبلي والبعدي لصالح درجاتهم في التطبيق القبلي، كما دلت النتائج على عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات السلوك العدواني لدى المجموعة الضابطة فـي التطبيـق القبلـي والبعدي، وكذلك دلت نتائج الدراسة على أهمية الأنشطة الفنية في تخفيض حدة السلوك العـدواني للأطفال المعاقين حركيا في مرحلة الطفولة المتأخرة.

This research investigated the effectiveness of an art-based activity program in reducing aggressive behavior of disabled children in the late childhood stage (aged 9-11). The sample comprised 30 disabled pupils (boys and girls), equally divided into experimental and control groups. The study results revealed that (a) there were statistically significant differences between the degrees of both groups aggressive behavior in favor of the control group. (b) There were statistically significant differences between the scores of the aggressive behavior of the experimental group in the pre- and postimplementation in favor of their scores in the pre-implementation of the program. (c) There were no statistically significant differences between the scores of the aggressive behavior of the control group in before and after the practice. This research highlighted the importance of artistic activities in reducing aggressive behavior in the late childhood stage
ISSN: 2410-3152
البحث عن مساعدة: 778281 712211

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.